Troisième jour


Pour accompagner et favoriser l'expression et la formalisation des valeurs et visions mobilisées dans la formation d'ingénieur ESA les stagiaires ont participé à un atelier d'analyses croisées.
Dans un premier temps (phase individuelle) les participants ont été invités à réfléchir sur la notion de "bonne pratique agricole".
Dans un second temps (phase inter-département), des groupes de 3 stagiaires ont été formé, réunissant des enseignants-chercheurs de départements différents, n’ayant pas l’habitude de travailler ensemble. A tour de rôle ils ont présenté leurs visions durant 5 à 10 min avec 5 à 10 min supplémentaires allouées à des questions d'explicitations de la part des deux autres membres du groupe d'analyse. Ces derniers ayant comme support d'entretien le "vélo", métaphore instrumentée imaginée par A. De Peretti (Lien) qu'ils complètent pour le compte de celui qui expose.
Au bout de 20 min les rôles tournent. Ainsi, en 1h les 3 membres du groupe ont présenté leurs visions et se retrouvent en possession de leur propre "vélo".

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Schématisation de la procédure

Dans un troisième temps (phase intra-département), les enseignants-chercheurs se sont regroupés avec leurs collègues pour échanger leurs "vélo" et construire une vision partagée. Des présentations en plénière ont permis de partager plus largement ces différentes visions.

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Dans un dernier temps, un débat inter-département a permis l'émergence d'une modélisation partagée de la notion de "bonne pratique agricole" et des valeurs associées :

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Modéle de pratique agricole

Un concept novateur : le Kpangoïsme

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KPANGÔ : un art de vivre ?