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Rédiger son scénario ?

Retenons que pour rédiger un scénario, nous devons toujours commencer par jeter la structure, les grandes lignes, pour aller ensuite dans le détail et la construction des outils. Idéalement, vous devriez pouvoir raconter le contenu de l'histoire en quelques lignes (ce que l'on appelle le pitch), pour ensuite entrer dans la construction à proprement parler.
N'oublions pas que parfois, un petit schéma est plus utile que de long discours ou de longues rédactions.

Quelques ressources pour démarrer :

Exemple de guide d'activité pour accompagner les élèves dans la réalisation de leur problème

Pour aller plus loin et analyser sa séquence :

  • Grille d'analyse de situation pédagogique proposé par le site (exemple http://archinfo.ens-lyon.fr/),
  • Grille d'analyse d'une séquence d'apprentissage de Philippe Meirieu Meirieu ,
  • Les stratégies pédagogiques de Rieunier et Raynal qui reprennent une partie du tableau des variables d'une situation pédagogique tableau des variables d'une situation pédagogique
  • Schéma descriptif des variables de la situation d'apprentissage
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