Réunion du groupe opérationnel 18 juin :

Date : 18 Juin de 10h à 16h
Lieu : --> en salle BJ 254 (18 places) sur le site du Ministère rue Barbet de Jouy (métro Varenne).

Participants :
Participants.es au Ministère (Barbet de Jouy) : Christian Resche / Laetitia Branciard / Bruno Vocanson / Hervé Lipp / Nathalie Flipo / Francois Guerrier / Nina Asloum / Francine RANDI / Christian Peltier / Isabelle Gaborieau / Véronique Wozniak /Nathalie Hérault
Participants.es en visio conférence : Aurélie Javelle / Laure Magnier / Audrey Murillo /
Absents.es : Loic Braida / Bruno Righetti / Michel Vidal / Sylvie Petitjean / Jean-Michel MILLOTTE

Objectif de la réunion :
Préparer un projet de programme pour les rencontres de l'innovation à présenter pour le prochain COPIL /
Caler la coordination et l'animation des pôles /

Ordre du jour :
Matin : 10h-12h30

  • Point sur l'implication du comité national de l'innovation / de l'inspection / du DNA / référents innovation / personnes ressources de fédérations du privé pour l'animation des pôles / du forum ouvert / conférences .... (Bruno) - 15'
  • Finaliser les scénarios de programme à présenter lors du COPIL du 20 juin / Comité national de l'innovation (27 juin) (Christian et Bruno) 1h
  • Confirmer les équipes de coordination des 7 "pôles" et définir leurs rôles (Christian) 1h
Après midi : 14h-16h
  • Présentation par les coordinateurs des propositions d'animation pour chaque pôle - 1h
  • Contribution d'apprenants de l'EA (animation ds l'espace ressources / itw / sondage) - 15'
  • Communication / qui contribue ? / proposition de fédérer un petit groupe sur la communication (Marc Lanssens de Mtp Supagro) - 15'
  • Valorisation des travaux (Pollen / Chlorofil / sites web des ENA ...) - 15'
  • Budget des rencontres - 10'
  • Questions diverses - 10'

Prochaines échéances :
  • COPIL 20 juin
  • Comité national de l'innovation 27 juin

PRISE DE NOTES
Matin : 10h-12h30

Point sur l'implication du comité national de l'innovation / de l'inspection / du DNA / référents innovation / personnes ressources de fédérations du privé pour l'animation des: pôles / du forum ouvert / conférences .... (Bruno) - 15'

DGER assure le pilotage général des rencontres
Le groupe opérationnel est composé de : DGER / inspection / DNA
COPIL : DGER + rep etab Public + privé + rep DNA + Région et autres de la DGER POFE notamment
Rappel du titre des rencontres : <Éduquer, former, innover, avec ou sans le numérique, dans une société numérisée.>
Rôle du Comité national de l'innovation : Proposition du thème des rencontres; conférences (soit interviennent eux-mêmes soit proposent des intervenants) ; propostions d'intervenants; conclusion du président Pascal Marquet
Rôle de Mtp supagro : organisation matériel + co-pilotage
DNA, inspection: mobilisation de participants, prise de contact, animation,
formalisation des outils pour les ateliers,...
Le site Pollen sera mobilisé pour rendre compte des rencontres et préparer l'information en amont de l'événement
Les Draafs constitueront une liste de participants
Présentation du scénario et du déroulé au copil du 20 juin qui le validera/amendera

Finaliser les scénarios de programme à présenter lors du COPIL du 20 juin / Comité national de l'innovation (27 juin) (Christian et Bruno) 1h

liens vers les projets de programme : https://lite.framacalc.org/rencontresinnovationscenario2
présentation du programme scénario2
Matin du 18 MARS :
changement pour la partie accueil
11 h - 12h30
2 conférences : pour les intervenants et sujets nous attendons des propostions du comité national de l'innovation
en amphi - 400 personnes + streaming live (communication spécifique à faire)
proposer un "interméde" entre les deux conférences
par exemple illustrateur FIX et film avec les élèves sur "pour vous c'est quoi apprendre dans une socité numérique ?" montage de 2minutes, on pourrait faire le même avec des profs
@isabelle contacte l'illustrateur FIX pour dates et devis

Après midi du 18 MARS:
Essentiellement consacrée aux 7 poles
Avoir une possibilité de faire des posters affiches avec des choses transversales et des choses qui seraient présentées dans les poles
Ne pas faire les bar camp en fin d'après-midi, plutôt un forum ouvert
pendant le Forum - 18h30 après les poles
Posters: laisse une trace et oblige à formaliser, mais quel périmètre on donne ? révoir de la place entre les différents posters pour accueillir suffisamment de personnes.
prévoir un espace des thèmes plus transversaux
  • action LEA
  • les gap
  • Sérious game agroécologie O. Godinot Agrocampus
  • POllen
  • les open Badges numérique
  • projet e-fran silva numerica
  • les tiers temps
  • .....
Matin du 19 MARS
Proposition du groupe "Florac" pour la restitution, afin d'éviter la restitution en pleinère parfois longue, proposition de prévoir un temps de restitution des travaux des poles sous la forme d'un "barcamp" pour être plus dynamique ? intéressant et voir le temps nécessaire. Voir le nombre en fonction de ce qui est à dire dans les poles. Prévoir claustra et espaces.
Table ronde 1h en lien avec les conférences initiales en 2° phase de matinée : qui choisit le thème ? / Grand témoin / Illustrateur Fix (15 minutes)
forum ouvert le lendemain matin 8h30-9h30 ?
Question : est il possible de faire venir d'autres personnes que l'enseignement agricole ? voire même hors enseignement, budget pour cela ou pas nécessaire ? oui c'est possible

Thématique pour la table ronde /
proposer un thème : les apprentissages (apports du numérique pour ) apprentissage dans une société numérisée, éclairage par différents points de vue
  • Chercheurs - réaction aux questions
Nous attendons les propositions du comité
  • thierry KARSENTI Professeur titulaire Faculté des sciences de l'éducation - Département de psychopédagogie et d'andragogie : thierry.karsenti@umontreal.ca ( reherches portent sur l'intégration pédagogique des nouvelles technologies, les pratiques pédagogiques des enseignants, les formations ouvertes et à distance)
  • Karsenti, Thierry. Le numérique en éducation - Pour développer des compétences. Presses de l'Université du Québec, 08/05/2019. 316 p. ISBN 978-2-7605-5144-2 (contact par Nina A)
  • Prévoir éventuellement des modalités pour recueillir des questions avant et pendant la la table ronde que l'on pourrait soumettre aux intervenants.
Question : est-ce un espace eco-responsable. Voir la revue ESPRIt, le site ADEME
  • qui porte ce sujet ?
  • Un agenda pour un futur numérique et écologique : https://labo.societenumerique.gouv.fr/2019/04/09/agenda-futur-numerique-ecologique/
  • Eventuellement charger des élèves ingénieur ou florac (par exemple dans le cadre d'un projet tutoré des LP CEEDDR)
  • prévoir des indicateurs de départ. Interroger aussi le comité national d'expertise
  • éventuellement table ronde. Contenus sur numérique et environnement
  • Question du coût écologique du numérique
proposer un outil de mesure de l'impact des rencontres "eco" des rencontres : ... comment on pourrait associer les éco délégués dans l'action ? Vidéo maton autre idée ? voir avec Orane B ?
@christian. contacte Orane B et Alain M pour proposer le sujet Eco-responsable


=>espaces ressources accessibles tout le temps : éducagri éditions, robots, canopé, etc et intégré dans le forum/barcamp
Question de François G : communiquer auprès des établissements pour avoir des propositions de contributions
Quelle communication institutionnelle ?
@Bruno contacte le service communication

Parcours

  • Confirmer les équipes de coordination des 7 "pôles"

https://wikis.cdrflorac.fr/wikis/Innov2020/wakka.php?wiki=ProgrammE
Les nouveaux contributeurs sont inscrits sur les pages pour chaque pole.

  • et définir leurs rôles et missions (Christian) 1h

https://wikis.cdrflorac.fr/wikis/Innov2020/wakka.php?wiki=RoleEtMission

Pour chaque POLE :

  • Affiner et valider le titre et les questions
  • Rédiger une courte présentation (une demi page) de l'objet du Pole et la mettre en ligne, sur le programme (pour debut nov)
  • Identifier, mettre à disposition ou en ligne (si ressources numérique) sur le site crée pour l'occasion
  • Avoir une attention particulière sur le thème des rencontres (avec ou sans le numérique)
  • Proposer et préparer l'animation générale du pole
  • Identifier et inviter des personnes pour des témoignages, interventions (prise en charge des frais de missions)
  • Veiller à la représentation des différents acteurs public / privé, tech/sup,
  • Si matière et temps dispo - prévoir de rédiger un témoignage pour le site POLLEN avant les rencontres
  • Identifier les "besoins" pour animer "votre" pole (salles / équipements / ordi / visio ...)
  • Prévoir la restitution avec le format Forum des restitutions).
  • Mettre en ligne les travaux réalisés pendant le Pole (à partir d'un modèle de document)
  • <!> Rappel, le pôle dure 4h, sans permutation.


Après midi : 14h-16h
  • Présentation par les coordinateurs des propositions d'animation pour chaque pôle - 1h
  • 1/ Pole métier : Christian P. et Aurélie
  • Titre :
  • les métiers auxquels on forme ? Du métier enseignant ? => A priori plutôt les métiers auxquels on forme
  • 2 témoignages (un suite à un stage PNF numérique connectés) / prof + agriculteur/technicien sur la caption de données numériques
  • les enjeux autour des données / éthique / usage des données collectées
  • chantier dans le cadre du plan NumEA sur les données
  • https://agriculture.gouv.fr/actifagri-de-lemploi-lactivite-agricole-determinants-dynamiques-et-trajectoires #ActifAgri : De l'emploi à l'activité agricole : déterminants, dynamiques et trajectoires

  • 2/ Pole pédagogie coopérative Loic, François, Christian Resche
voir la fiche de présentation

  • 3/ Pole Activité des enseignants et des élèves en classe Jean-Michel, Isabelle, David K, Audrey M
https://wikis.cdrflorac.fr/wikis/Innov2020/wakka.php?wiki=PolE3
Techniques de rétroaction en classe : quiz (socrative, plickers..), nuages de mots interactifs, techiques non numériques...
question sur les artefacts / risques d'instrumentalisation des outils

  • 4/ Pole Pilotage du changement Nina, Franck
Participants ateliers : Jean-Luc Granier, Francis Gaillard, Jean-Baptiste Puel (ENSFEA)
POLE 4 : Numérique et organisations
  • L?introduction du numérique dans les organisations :
  • Les nouvelles organisations depuis l?arrivée d?Internet
  • Les fonctionnements individuels et le numérique : rapport au temps, individualisme, spécialisation, déconnexion?
    • Les fonctionnements en réseau, les réseaux sociaux d?entreprise
  • Les relations numériques avec son environnement professionnel
    • ?
    • Le numérique dans les organisations enseignantes :
  • La pertinence des solutions numériques dans l?enseignement
  • Le fonctionnement bureaucratique / le fonctionnement réseau
  • Le projet d?établissement, une approche qui peut être structurante
    • ?

3. Le changement numérique en établissement :
  • Faciliter un fonctionnement en réseau
  • Partager les plus-values pédagogiques du numérique
  • Penser une systémie capacités techniques / Acteurs / Usages (quels outils pour faire quoi avec qui ?)
    • ?

  • 5/ Pole hors la classe, lieu de vie, vivre ensemble, Michel V C Renauld et E Veuillerot
On attend leurs propositions
un article : https://www.challenges.fr/education/education-le-tournant-de-l-ecole-big-brother_657151

  • 6/ Pole Accessibilité pédagogique et école inclusive
Coordination : L. Branciard, , H. Lipp,
Nouveau titre : L'accessibilité numérique au sein de dispositifs inclusifs
https://wikis.cdrflorac.fr/wikis/Innov2020/wakka.php?wiki=PolE6

objectif : intro théorique puis montrer outils concrets.

Question 1 : Alain Vernam à l'Univ de Besançon (conférence introductive) (1h)
et Nathalie Lefranc (témoignage, animatrice CDR)
Question 2 ensuite bar camp (1h)
Gael Plantin
Isabelle Lobello à Auzeville
Lycée privé à côté de Nîmes
Question 3 : produire des ressouces pour les dys /
Question 4 : prise en main d'outils techniques
présentation d'un film sur des témoignages d'apprenants

RESTITUTION
préparation des Barcamp : Francine et laetitia
par les animateurs des poles, chaque pole présente deux choses donc deux barcamps... télécharger des logiciels gratuits et des virus informatiques
par des participants volontaires (car ils vont aller voir les autres restitutions)
proposer un cadre pour la restitution / les conditions (en quoi le numérique contribue à l'apprentissage et/ou à l'éducatif ? ) / comment faire évoluer ma pratique /
format Barcamp de 15 mn par groupe / 5 mn de "rotation"

  • La problématique
  • intentions, buts, vigilances, conditions de réussite,
  • exemple et illustrattion
  • on peut choisir une sous question, une affiche, un outil, une vidéo

Siretransmission, faire une communication spécifique

  • 7/ Pole ouvert H Laxenaire et christèle Roux ( à contacter) : conférences/Jeux/jeux sérieux/Escape game ? Le off du festival ... en lien avec le forum ouvert
https://wikis.cdrflorac.fr/wikis/Innov2020/wakka.php?wiki=PoleOuvert

  • Contribution d'apprenants de l'EA (animation ds l'espace ressources / itw / sondage) - 15'

Francois / Hervé L / Christian
pole 6 - témoignages d'apprenants
@ francois : vidéomathon : apprendre à l'heure du numérique (pour la respiration entre les 2 conférences)
Pour chaque pole : atelier de discussion des élèves /
à intégrer dans les ressources des pôles
prévoir le sous titrage des vidéos pour l'accessiblité (voir hervé L)
donner à voir des ressources pour présenter les rencontres / donner à voir

Lancer un concours auprès d'élèves / apprentis / classe (courte vidéo)
Constitution d'un Jury
Thème : Informatique et apprentissage
Appel à contribution pour des enseignants / production d'une vidéo courte / :

- ce que nous évoque le thème des rencontres
- partir des questions issues des pôles : et en traiter une
- l'intérêt
- les limites et/ou les questions que cela pose
- ce que nous attendons des adultes

Prévoir un budget pour les lauréats :
- Créer un cahier des charges pour le concours
- choisir un nombre de lauréats (exemple 4)
- prévoir une dotation proposition : (300 euros)

@Francois G et Hervé L
décoration florale (castelnau le lez / et ou pezenas
coté - eco évenement par les LP de Florac

  • Communication / qui contribue ? / proposition de fédérer un petit groupe sur la communication (Marc Lanssens de Mtp Supagro) - 15'
  • il y aura un article dans le dossier de rentrée
  • la com dger et la dicom seront impliquées
  • article sur Pollen
  • Charte graphique de pollen
  • Impliquer les équipes communication des ENA en particulier pour l'aspect présence sur les réseaux sociaux

  • Valorisation des travaux (Pollen ) - 15'

+ future newsletter du plan numérique. (valorisation des ressources existantes : / Chlorofil /sites web des ENA ...
site Wiki (espace de travail en ligne)
mise en ligne sur POLLEN des travaux des rencontres ( articles /

  • Budget des rencontres - 10'
SUpagro prend en charge les frais de mission pour les inspecteurs
les frais de mission pour les contributeurs des poles / conférenciers /

  • Chaque ENA réalise une fiche contributive au DNA pour sa participation aux réunions et aux rencontres (fiche contributive pollen)

  • Questions diverses - 10'

Décisions :
préparation des Barcamp : Francine et laetitia
  • proposer aux participants de venir avec un ordi
Echéancier :
  • présentation de chaque pole / format / animation
Questions des Quotas pour les particpants
Questions pour les DOM et TOM
Avoir une attention sur les aspects accessibilité
règles eco-responsable pour l'évenemts

Pour le formulaire d'inscription : accessibilité à mettre en avant

Framadate :
Fin septembre
1 au 18 début octobre .
Réunion à Montpellier

COPIL : 14 novembre
COPIL :