Pôle "découvertes"


Coordination :
  • Hélène Laxenaire (Montpellier SupAgro institut de Florac) - (helene.laxenaire@supagro.fr),
  • Christèle Roux (Eduter) - (christele.roux@agrosupdijon.fr)
  • Francine Randi (appui de l'inspection)

Fiche de présentation du pole découvertes : fiche_pole7_decouverte_V2.pdf (41.2kB)

Propositions

Des mini-conférences
  • une succession de conférences (sur une séquence d'une heure) disponibles en vidéo ou présentielle suivi d'un débat animé

Les titres

  • Les Open badges pour mettre la reconnaissance au coeur des pratiques pédagogiques avec P. Petitqueux (DR TIC Normandie)
Nouveau titre : Les Open badges : une opportunité pour accompagner les transitions éducatives
Sous-titre
Donner du pouvoir d'agir aux individus et aux communautés pour ?uvrer collectivement
Reconnaître les apprentissages et les engagements individuels et collectifs
Valoriser l'enseignement agricole
Après 10 années en tant qu'enseignant/formateur dans le domaine du numérique et de l'éducation, j'occupe depuis octobre 2010 le poste de délégué régional au numérique et à l'innovation pédagogique pour les établissements d'enseignement agricole de Normandie. J'anime un projet normand autour de la reconnaissance et la valorisation des compétences et des personnes (https://badgeonslanormandie.fr) et je coanime un dispositif national d'accompagnement aux usages du numérique - http://acoustice.educagri.fr Je participe à la communauté Moodle depuis plus de 10 ans.
Le contenu de mon intervention consistera à présenter les Open badges comme une opportunité pour l'enseignement agricole. Ils permettraient s?ils étaient mis en oeuvre largement dans nos établissements et territoires :
- d?attester et valoriser les apprentissages informels des apprenants et des équipes éducatives
- de rendre visibles les projets et partenariats, les innovations et les expérimentations pédagogiques
- d?outiller l?accompagnement au projet personnel et professionnel des apprenants
- d?inciter à des pratiques d?évaluation positive et contribuer à donner du sens aux apprentissages
- de reconnaître l?engagement et l?esprit d?initiative des jeunes à l?heure ou Parcours Sup les évaluent dans ses fiches Avenir
- d?agir pour l?inclusion numérique des apprenants
- d?innover dans la pédagogie de l?alternance
- d?être des indicateurs pertinents pour des observatoires des usages (ex : plan d?action du numérique éducatif) ou des politiques éducatives (ex : enseigner à produire autrement, mobilité)
Matériel : vidéoprojecteur, d'un micro et d'un ordinateur avec connexion Internet.

  • Enseigner à produire autrement : quels points d'appui pour innover en équipe pluridisciplinaire ? avec Béatrice Degrange (AgroSup Dijon) et Isabelle Gaborieau (CEZ de Rambouillet)
    • "Enseigner à produire autrement : entre empêchement et puissance d'agir - Exemple du bac pro CGEA " par Isabelle Gaborieau - Vidéo de 20 mn sur son travail de recherche dans le cadre de son doctorat :
    • Innover en équipe pluridisciplinaire pour enseigner l'agro-écologie - Pépieta : sélection de 4 vidéos 12 messages clés d'EPA (https://chlorofil.fr/diplomes/secondaire/bac-pro/1re-term/cgea/messages-cles) présentés par Béatrice Degrange - Eduter Ingénierie

  • Apprendre avec le numérique : usage des tablettes pour des public en difficulté à l'institut de Genech - Damien Mouveaux (Institut de Genech). Damien mouveaux est directeur du collège à l'Institut de Genech. Il a initié dans son établissement l'introduction des tablettes dans un premier temps pour les classes de 4ème, 3ème et CAP. Cette expérience a permis aux équipes de questionner leurs posture et pratiques pédagogiques.
Matériel : présentation à partir d'un ipad . besoin d'un apple TV et connexion wifi pour se connecter au vidéo projecteur.

  • Articuler recherche pédagogique-formation de formateurs et production de ressources , un terreau pour l'innovation dans l'enseignement agricole. ... Marie Odile Nouvelot et Françoise Savy (Memorap-AgroSup dijon)
L?innovation pédagogique développée par l?INRAP pendant 20 ans, repose essentiellement sur des dispositifs de formation de formateurs associant étroitement les animateurs de l?INRAP avec les équipes pédagogiques d?établissement , à l?interface entre recherche-expérimentation, formation et production documentaire .Cette miniconférence propose de présenter les principes fondateurs ainsi que les techniques et méthodes développées par l'INRAP.

Des "découvertes"
Tableau de suivi des contacts : https://lite.framacalc.org/intervenant_pole_ouvert
Titres, description et besoins logistiques des ateliers : https://docs.google.com/spreadsheets/d/1a-V9CTWrWIu-Jsg1-6jXHt0lrQuPNdsBYzP2k_i87JY/edit#gid=0

Des ressource
- tutopresto (plutôt en ressource)
- educagri éditions

frigo

- Michel Fabre - L'innovation pédagogique : pourquoi ? pour qui ? https://www.youtube.com/watch?v=2lW7trOvzMY (de 16mn 57 à 39 mn 20 = 22 mn)
- - Acoustice (Fabien Paquereau 02 72 74 72 26)