PastorEA

Loin d’avoir un impact anecdotique, le pastoralisme extensif apparaît comme une des réponses pertinentes aux enjeux agronomiques, écologiques, sociaux et économiques par la production d’aliments de qualité, sans intrants, le maintien de milieu ouvert et de la biodiversité, la diminution du risque incendie, l’entretien des paysages et le dynamisme rural,…
L’équipe européenne s’est plongée dans les thématiques comme le changement climatique, la prédation et la biodiversité grâce à des experts de chaque pays, en vue de préparer trois sessions transnationales de formation d’ici à août 2022.
Au terme de ce projet, les partenaires seront en mesure d'impulser des nouvelles formations adaptée au contexte et aux enjeux actuels du pastoralisme.

• Affiner la connaissance inter-mutuelle des contextes et d'en identifier les points de convergence et de divergence;
• Réaliser un état des lieux de l'organisation de la formation et de la transmission de savoirs en pastoralisme;
• Analyser et comparer les système de formation/transmission;
• Élaborer des scenarii de développement de formations au pastoralisme à partir des enjeux de terrain et d'identifier les éléments pédagogiques pertinents au regard de ces enjeux;
• Contribuer à rendre visible le pastoralisme pour qu'il soit reconnu pour la place importante qu'il peut avoir dans la transition agroécologique.

- Federacion de Escuelas Agrarias de Galice (Espagne) en charge de la formation de conseillers agricoles et de futurs éleveurs,
- Centre biotechnologique de Naklo (Slovénie), en charge de la formation de cadres, de conseillers et techniciens agricoles, d’enseignants, et de futurs éleveurs,
- Biotechnical Faculty of the University of Ljubljana (Slovenia) is to perform university, higher education, professional and postgraduate education, scientific-research and expert and consulting work in the field of science about living nature (biology, microbiology) as well as agriculture, forestry and fishery (forestry, animal science, agronomy) and the related production technologies (wood science, food science, biotechnology).
- L’institut Agro - Florac (France), en charge de l'appui et la formation des équipes éducatives de l'enseignement agricole.

Eleveur-euses et berger-es, enseignant-es-formateur-trices, conseiller-es et technicien-nes en chambres d'agriculture, issu-es d'associations et syndicats pastoraux, ou d'organismes gérants des labels ou marques.