Liste des ressources


"En route vers l'agroécologie"

Auteur de la ressource : Christophe Leschiera, Agnès Cathala, Elsa Ebrard, Marion Vandenbulcke
Description : Le dossier Enseignement agricole public issu du numéro 210 de Travaux & Innovations offre un aperçu de points de vue sur l’agroécologie et sur le rôle de l’enseignement agricole public dans l’accompagnement des jeunes en formation et des agriculteurs vers cette transition.
Un rappel des enjeux de l'agroécologie par Stéphane Le Foll introduit ce dossier. Il est ensuite composé de présentations d'expérimentations (agroforesterie, méthanisation...) menées dans les exploitations de différents établissements du territoire (EPLEFPA, CFPPA).
Année de création : 01.08.2014
Rubriques : Enseigner/Pédagogie
Type de documents : Expérience / Témoignage
Type de supports : Papier
Public : Enseignants / Formateurs, Référents EPA / Animateurs de collectifs, Equipe de direction / DEA
bf_imageen_route_vers_l-039;agroecologie.png
Droits/Licences : Droits réservés
Auteur de la fiche : Cécile Mercey
EnRouteVersLAgroecologie (Ressources), écrite par CecileMercey
créée le 22.06.2016 à 08:05, mise à jour le 22.06.2016 à 12:59.

"Faire ensemble !" L'e-book de Cooptic

Auteur de la ressource : SupAgro Florac, Association Outils-Réseaux, Association Aposta, Association CRIE de Mouscron
Description :
"Le dispositif de formation Cooptic est fondé sur les principes éducatifs qui visent à accompagner le stagiaire vers l'autonomie et à renforcer sa capacité à agir en connaissance de cause. L'apprenant est au centre de l'attention pédagogique. De ces principes découlent les choix de méthodes et moyens pédagogiques qui s'articulent autour de trois idées : le caractère transversal des savoirs et compétences collaboratifs à acquérir, un lien avec le projet professionnel des stagiaires, l'utilisation des potentialités des outils numériques pour innover sur les pratiques pédagogiques.
[...]
L'ebook regroupe les ressources utilisées lors de la formation Cooptic. Certaines ont été rédigées spécialement pour l'ebook car les contenus avaient été présentés oralement lors de la formation. Cet ouvrage est un état nos connaissances dans le domaine de coopération et de la collaboration au moment de sa rédaction, fin 2013."
Année de création : 01.01.2013
Rubriques : Animer/Engager
Type de supports : Site Web
Public : Enseignants / Formateurs, Référents EPA / Animateurs de collectifs, Apprenants
bf_imagee-book_cooptic.jpg
Droits/Licences : Créative commons
Mots clés :
Auteur de la fiche : Cécile Mercey
FaireEnsembleLEBookDeCooptic (Ressources), écrite par CecileMercey
créée le 14.06.2016 à 10:20, mise à jour le 17.06.2016 à 12:43.

"Mission Ecophyto"

Auteur de la ressource : CIVAM
Description : Ce diaporama illustre l'investissement des CIVAM (Centres d'Initiatives pour Valoriser l'Agriculture et le Milieu Rural) dans la mission "Ecophyto". Par le biais de leur Réseau Agriculture Durable, ils offrent un accompagnement au changement en proposant formations et ateliers.
Ce document présente le concept, les enjeux et les outils liés à la mission Ecophyto mais également des retours d'expériences utiles.
Année de création : 26.01.2015
Éditeur de la ressource : Réseau Civam, RAD (Casdar EcoRessource, RMS SDC et fermes Dephy)
Rubriques : Animer/Engager
Type de supports : Diaporama
missionecophytounoutildecoconception_logo-mission-ecophyteau-nuage.jpg
Droits/Licences : Droits réservés
Auteur de la fiche : ASD
MissionEcophytoUnOutilDeCoConception (Ressources), écrite par CecileMercey
créée le 08.11.2016 à 10:54, mise à jour le 29.11.2018 à 15:14.

"On est passé à l'herbe"

Auteur de la ressource : Réseau Agriculture Durable, Mathilde Boutin, Domitille Cribier, Gaëtan Boudoulec
Description : Ce film a été réalisé dans le cadre du projet CASDAR "PraiFACE" (Faciliter les évolutions vers des systèmes pâturant) afin d'encourager les évolutions vers des systèmes herbagers économes et autonomes. Il raconte sur un ton humoristique, du point de vue des vaches, l'évolution d'un agriculteur qui choisit de changer son système fourrager en allant vers plus d'herbe.
Année de création : 10.10.2013
Éditeur de la ressource : Réseau Agriculture Durable
Rubriques : Produire/Argumenter
Type de documents : Expérience / Témoignage
Type de supports : Vidéo
Public : Enseignants / Formateurs, Référents EPA / Animateurs de collectifs, Equipe de direction / DEA, Apprenants
bf_imageon_est_passe_a_l-039;herbe.jpg
Droits/Licences : Droits réservés
Auteur de la fiche : Cécile Mercey
OnEstPasseALHerbe (Ressources), écrite par CecileMercey
créée le 17.06.2016 à 07:01, mise à jour le 23.06.2016 à 07:29.

"Produire autrement": ils témoignent

Auteur de la ressource : MAAF
Description : La conférence nationale "Agricultures : Produisons autrement" organisée le 18 décembre 2012 a permis à plusieurs agriculteurs de partager leurs expériences de l'agroécologie.
Les témoignages de ces derniers sont à disposition sur le site du MAAF.
Année de création : 18.12.2012
Éditeur de la ressource : Ministère de l'Agriculture, de l'Agroalimentaire et de la Forêt
Rubriques : Produire/Argumenter
Type de documents : Expérience / Témoignage
Type de supports : Site Web
Public : Equipe de direction / DEA, Apprenants
bf_imagebandeau_pa_delozzo_cle8c81df.jpg
Droits/Licences : Droits réservés
Auteur de la fiche : Cécile Mercey
ProduireAutrementIlsTemoignent (Ressources), écrite par CecileMercey
créée le 21.06.2016 à 11:36, mise à jour le 23.06.2016 à 07:30.

Accompagner le projet pédagogique de l'exploitation de l'EPL

Auteur de la ressource : Brigitte Le Houerou, Catherine Petit
Description : Ce poster présente les points clés de l'accompagnement d'un projet pédagogique pour l'exploitation d'un EPL.
Année de création : 01.01.1970
Éditeur de la ressource : Agrocampus Ouest - Site de Beg Meil
Rubriques : Enseigner/Pédagogie
Type de documents : Autre
Type de supports : Papier
Public : Référents EPA / Animateurs de collectifs
bf_imageaccompagner_le_projet_pedagogique_de_l-039;epl.jpg
Télécharger le fichier : FichierRessource1_PedaExploit_poster.pdf
Droits/Licences : Droits réservés
Auteur de la fiche : Cécile Mercey
AccompagnerLeProjetPedagogiqueDeLExploita (Ressources), écrite par CecileMercey
créée le 13.06.2016 à 07:59, mise à jour le 23.06.2016 à 10:15.

Agriculture de conservation

Auteur de la ressource : Frédéric Thomas
Description : Le site "Agriculture de conservation" est un portail de ressources en ligne proposant des contenus variés sur les "agricultures écologiquement cohérentes" : articles scientifiques, supports photo/vidéo, rapports, diaporamas... Des liens vers d'autres ressources et vers un réseau de partenaires sont également disponibles.
Année de création : 01.01.1970
Rubriques : Enseigner/Pédagogie
Type de documents : Ressources de formation
Type de supports : Site Web
Public : Enseignants / Formateurs, Référents EPA / Animateurs de collectifs
bf_imagesite_agriculture_de_conservation.jpg
Droits/Licences : Droits réservés
Auteur de la fiche : Cécile Mercey
AgricultureDeConservation (Ressources), écrite par CecileMercey
créée le 20.06.2016 à 13:51, mise à jour le 22.06.2016 à 13:03.

Agriculture et biodiversité

Auteur de la ressource : Elisa Fily, Brigitte Le Houerou, Eric Billon
Description : Cette vidéo illustre la diversité des points de vue face à la question du lien entre agriculture et biodiversité par le biais de la confrontation des représentations entre élèves de bac Pro CGEA (Conduite et Gestion de l'Exploitation Agricole) et des étudiants de BTS GPN (Gestion et Protection de la Nature).
Quand les premiers voient dans la biodiversité une contrainte pour leur travail, les seconds tentent de montrer les bienfaits de la démarche.
Dans ce reportage, les deux classes sont amenées à échanger et travailler ensemble afin de partager leurs points de vue et leurs connaissances respectives dans le but de faire évoluer les modes de pensée.
Année de création : 21.11.2012
Éditeur de la ressource : AgroCampus Ouest - Site de Beg Meil
Rubriques : Enseigner/Pédagogie
Type de documents : Expérience / Témoignage
Type de supports : Vidéo
Public : Enseignants / Formateurs, Référents EPA / Animateurs de collectifs, Apprenants
bf_imageagriculture_et_biodiversite_vimeo.jpg
Site Internet : https://vimeo.com/54008250
Droits/Licences : Droits réservés
Auteur de la fiche : Cécile Mercey
AgricultureEtBiodiversite (Ressources), écrite par CecileMercey
créée le 10.06.2016 à 11:36, mise à jour le 23.06.2016 à 08:37.

Agriculture et changements climatiques

Auteur de la ressource : CEZ Rambouillet, Educagri éditions, FNCIVAM, SOLAGRO
Description : Ce projet, coordonné par le Réseau Action Climat, propose des ressources pédagogiques en ligne gratuites pour répondre au défi climatique en agriculture.

L'objectif est de sensibiliser les futurs agriculteurs aux enjeux climatiques. Les ressources sont organisées selon 7 thématiques :
- Changements climatiques : de quoi parle-t-on ?
- Agricultures et changement climatique, quelles interactions ?
- Réduire les émissions de N2O en système végétal.
- Réduire les émissions de CH4 et de N2O en système animal.
- Réduire les émissions de CO2 sur la ferme.
- Développer les solutions : stocker la biomasse et produire des énergies renouvelables.
- Des études de cas pour adopter une approche systémique.

La trentaine de séquences proposées offre des modules de formation accompagnés d'exercices, de listes de ressources pour compléter ses connaissances et de points clés à retenir.
Année de création : 01.09.2015
Éditeur de la ressource : Educagri Editions
Rubriques : Enseigner/Pédagogie
Type de documents : Ressources de formation
Type de supports : Site Web
Public : Enseignants / Formateurs
bf_imageplaquette_agriculture_et_changements_climatique.jpg
Télécharger le fichier : FichierRessource1_plaquette_agriclimat.pdf
Droits/Licences : Droits réservés
Auteur de la fiche : Cécile Mercey
AgricultureEtChangementsClimatiquesIntera (Ressources), écrite par CecileMercey
créée le 09.06.2016 à 07:11, mise à jour le 13.06.2016 à 06:43.

Agroécologie : enjeux et perspectives

Auteur de la ressource : Laurent Delcourt
Description : Cet article, préface de l'ouvrage Agroécologie : enjeux et perspectives, donne un aperçu du point de vue de Laurent Delcourt sur les problématiques liées au développement agricole.
Il ne se contente pas de présenter les avantages et inconvénients techniques et scientifiques des différentes formes d'agriculture (conventionnelle, "révolution verte", agroécologie) mais également les dimensions sociales et politiques les englobant et les influençant.
Année de création : 01.09.2014
Éditeur de la ressource : CETRI, Syllepse
Rubriques : Produire/Argumenter
Type de documents : Article scientifique
Type de supports : Papier
bf_imagel._delcourt_agroecologie.jpg
Droits/Licences : Droits réservés
Auteur de la fiche : Cécile Mercey
AgroecologieEnjeuxEtPerspectives (Ressources), écrite par CecileMercey
créée le 16.06.2016 à 09:09, mise à jour le 28.06.2016 à 13:34.

Animer un projet dans un établissement d’enseignement agricole

Auteur de la ressource : Françoise Héraut, Y. Abernot, J.M. André, C. Auchlin, S. Berthier, D. Chalaye, C. Delaye, B. Fraysse, F. Guerrier, F. Héraut, V. Lapprand, V. Laurent de Valors, P. Marguet, S. Tauziet, P. Taveau,
Description : L'animation de groupe et de projet est souvent une nouvelle posture pour de nombreux enseignants. Ce guide réalisé par le système national d’appui en 2013 s'appuie sur des exemples concrets dans l'enseignement agricole pour aborder les notions de "gestion de projet", de "gestion de groupe" et de "gestion des conflits". Il est le fruit d'un regroupement de 14 établissements en conduite de projet innovants ("opérations pilotes").
Année de création : 15.03.2013
Éditeur de la ressource : Eduter-CNPR
Rubriques : Animer/Engager
Type de supports : Papier
Public : Enseignants / Formateurs, Référents EPA / Animateurs de collectifs, Equipe de direction / DEA
bf_imageanimer_un_projet.jpg
Droits/Licences : Droits réservés
Auteur de la fiche : Cécile Mercey
AnimerUnProjetDansUnEtablissementDenseig (Ressources), écrite par CecileMercey
créée le 14.06.2016 à 12:22, mise à jour le 23.06.2016 à 09:32.

Apprendre sur le lieu de travail ?

Auteur de la ressource : Patrick Mayen - Professeur des Universités AgroSup Dijon
Description : L'intervention de Patrick Mayen s'insère dans le cycle de conférences "l'établissement scolaire, nouvelle aire de professionnalisation" du séminaire de la chaire Unesco « Former les enseignants au XXIe siècle ».
A travers cette conférence Patrick Mayen propose de s'interroger sur la façon dont on apprend au travail, sur ce qu'il nomme "les situations professionnelles apprenantes".

Ce séminaire s'est tenu les 26 et 27 mars 2015 à l'école normale supérieure de Lyon dans le but d'apporter réflexions et outils pour les équipes académiques participant à la formation des enseignants.
Année de création : 26.03.2015
Éditeur de la ressource : Chaire UNESCO - ENS Lyon
Rubriques : Enseigner/Pédagogie
Type de documents : Conférence
Type de supports : Vidéo
Public : Enseignants / Formateurs, Apprenants
bf_imageapprendre_sur_le_lieu_de_travail.jpg
Droits/Licences : Droits réservés
Mots clés :
Auteur de la fiche : Cécile Mercey
ApprendreSurLeLieuDeTravailIntervention (Ressources), écrite par CecileMercey
créée le 09.06.2016 à 09:20, mise à jour le 22.06.2016 à 13:22.

Apprendre à produire autrement : quelques conséquences pour former à produire autrement

Auteur de la ressource : Patrick Mayen
Description :
"Cet article aborde la question de la formation des agriculteurs, et des acteurs du monde agricole, à partir d'un chantier actuel qui touche au plus près les agriculteurs d'aujourd'hui et ceux de demain ainsi que l'enseignement agricole : à savoir ce qui est désigné aujourd'hui par l'expression «produire autrement» dans les travaux préparatoires à la loi «d'avenir pour l'agriculture, l'agroalimentaire et la forêt» et "enseigner à produire autrement", pour l'Enseignement Agricole."
Année de création : 10.02.2015
Rubriques : Enseigner/Pédagogie
Type de documents : Article scientifique
Type de supports : Papier
Droits/Licences : Droits réservés
Auteur de la fiche : Cécile Mercey
TransitionAgroecologiqueApprendreEtFormer (Ressources), écrite par CecileMercey
créée le 09.06.2016 à 12:18, mise à jour le 23.06.2016 à 14:28.

Apprendre à travailler avec le vivant

Auteur de la ressource : Patrick Mayen, Armelle Lainé
Description :
"Un grand nombre de métiers travaillent avec le vivant : métiers de l'agriculture, de la pêche, de la forêt, de l'aménagement et de l'entretien des espaces et des paysages...
- Qu'est-ce que signifie travailler avec le vivant dans une perspective de développement durable?
- Comment, construire des conditions d'apprentissage cohérentes avec les exigences et spécificités du travail avec le vivant et avec une orientation de développement durable ?
Ce livre propose un cadre théorique et méthodologique pour répondre à ces questions."
Année de création : 05.11.2014
Éditeur de la ressource : Editions Raison et Passions
Rubriques : Enseigner/Pédagogie
Type de documents : Autre
Type de supports : Papier
Public : Enseignants / Formateurs
bf_imageapprendre_a_travail_avec_le_vivant.jpg
Auteur de la fiche : Cécile Mercey
ApprendreATravaillerAvecLeVivant (Ressources), écrite par CecileMercey
créée le 10.06.2016 à 12:04, mise à jour le 22.06.2016 à 13:23.

Autonomie alimentaire et fourragères en élevages d'herbivores

Auteur de la ressource : Patrick Veysset, Jean-Christophe Moreau
Description : Les diaporamas de Patrick Veysset et Jean-Christophe Moreau ont été présentés dans le cadre du regroupement d'acteurs de l'enseignement agricole le 27 novembre 2014 sur l'EPL de Marmilhat (Auvergne).

Le diaporama de Patrick Veysset aborde la question d'une meilleure autonomie alimentaire à l'échelle de l'exploitation par le biais d'un état des lieux de la situation et des enjeux qui en découlent. Il présente également les intérêts d'une telle démarche, les problématiques et réflexions adjacentes.

Jean-Christophe Moreau s'appuie davantage sur sa participation au projet PraiCos "Renouveler les méthodes de conseil pour renforcer la place des prairies dans les systèmes fourragers". Il présente notamment les expérimentations et démarches déjà mises en place pour favoriser cette autonomie alimentaire au sein des élevages ainsi que les résultats obtenus et les ressources existantes.
Année de création : 27.11.2014
Rubriques : Produire/Argumenter
Type de supports : Diaporama
Auteur de la fiche : Cécile Mercey
AutonomieAlimentaireEtFourrageresEnElevage (Ressources), écrite par CecileMercey
créée le 09.06.2016 à 10:19, mise à jour le 28.06.2016 à 13:36.

Biobase, une base de données au service du plan « Enseigner à produire autrement »

Auteur de la ressource : ABioDoc, le Centre national de ressources en agriculture biologique,
Description : Dans le cadre du projet agro-écologique pour la France et du Plan « enseigner à produire autrement », ABioDoc, le Centre national de ressources en agriculture biologique, service de  VetAgro Sup et missionné par le ministère de l’Agriculture, peut vous aider à trouver des informations sur :
• les techniques agricoles alternatives, pour les cultures (désherbage mécanique, protection des végétaux, compostage…) ou pour les animaux (médecines alternatives, bien-être animal…) ;
• les systèmes de production particuliers (systèmes herbagers, agroforesterie, permaculture, témoignages d’agriculteurs, comparaison d’exploitations bio et conventionnelles…) ;
• les modes de commercialisation alternatifs (circuits courts, AMAP, transformation à la ferme…) et les filières de l’agriculture biologique ;
• des notions plus globales et/ ou transversales (l’agriculture dans son territoire ; l’impact de l’AB sur l’environnement, sur l’eau en particulier, sur l’emploi… ; la sécurité alimentaire…).

En effet, ABioDoc gère la seule base de données documentaire francophone spécialisée en agriculture biologique, la Biobase, qui comporte plus de 33 000 références. La Biobase est accessible librement à l’adresse : http://abiodoc.docressources.fr/
Éditeur de la ressource : vetagrosup
Rubriques : Produire/Argumenter
Type de documents : Ressources de formation
Public : Enseignants / Formateurs, Référents EPA / Animateurs de collectifs, Equipe de direction / DEA, Apprenants
Droits/Licences : Autres conditions
Auteur de la fiche : bea
BiobaseUneBaseDeDonneesAuServiceDuPlan (Ressources)
créée le 14.11.2016 à 16:07, mise à jour le 14.11.2016 à 16:07.

Colloque "Pesticides" / Angers, 2014

Auteur de la ressource : Edwige Charbonnier
Description : L'INRA met en ligne les résultats issus du colloque Pesticides : des impacts aux changements de pratiques qui s'est tenu au Centre de congrès d’Angers du 4 au 6 novembre 2014.
Réunissant plus de 260 participants, ce colloque a permis d'échanger sur les différents enjeux et les problématiques liées au programme Pesticides.
Le site met notamment à disposition des internautes les synthèses de la manifestation.
Année de création : 28.05.2015
Éditeur de la ressource : INRA
Rubriques : Produire/Argumenter
Type de documents : Conférence
Type de supports : Site Web
Public : Enseignants / Formateurs, Equipe de direction / DEA
bf_imagecolloque_pesticides_angers.jpg
Droits/Licences : Droits réservés
Mots clés :
Auteur de la fiche : Cécile Mercey
ColloquePesticidesAngers2014 (Ressources), écrite par CecileMercey
créée le 16.06.2016 à 09:46, mise à jour le 16.06.2016 à 09:46.

Comment la formation en agronomie dans l'enseignement technique agricole fait face à l'évolution des compétences des agriculteurs ?

Auteur de la ressource : Jean-Jacques Gailleton, Jean-Robert Moronval
Description : Cet article est issu de la revue de l'AFA Agronomie Environnement & Sociétés de décembre 2013 intitulée "Conseil et formation en agronomie : adaptation aux nouveaux défis de l'agriculture". (p. 49 à 57)

L'article de Jean-Jacques Gailleton et Jean-Robert Moronval s'intéresse plus particulièrement à l'évolution des diplômes de l'enseignement agricole face aux changements actuels. Evolutions à la fois structurelles mais également dans les contenus : prise en compte des nouvelles compétences, interactions entre phytotechnie et agronomie, etc.
Année de création : 01.01.2013
Éditeur de la ressource : Association Française d'Agronomie
Rubriques : Animer/Engager
Type de documents : Article scientifique
Type de supports : Papier
Public : Enseignants / Formateurs, Référents EPA / Animateurs de collectifs
Droits/Licences : Créative commons
Auteur de la fiche : Cécile Mercey
CommentLaFormationEnAgronomieDansLEnseig (Ressources), écrite par CecileMercey
créée le 10.06.2016 à 07:58, mise à jour le 22.06.2016 à 13:32.

Comment nourrir tout le monde ?

Auteur de la ressource : Denis Van Waerebeke, Sabrina Massen, Juliette Hamon-Damourette
Description : Cette vidéo présente de manière ludique et avec beaucoup de simplicité la complexité des échanges et intérêts qui gouvernent les relations entre agriculture et consommateurs de la planète. Elle identifie les incohérences et fragilités du système, sa gouvernance, ses impacts et s'attarde sur les solutions envisageables.
Année de création : 02.03.2016
Éditeur de la ressource : Cité des Sciences et de l'Industrie
Rubriques : Enseigner/Pédagogie
Type de supports : Vidéo
Public : Enseignants / Formateurs, Apprenants
bf_imagecomment_nourrir_tout_le_monde.jpg
Droits/Licences : Droits réservés
Auteur de la fiche : Cécile Mercey
CommentNourrirToutLeMonde (Ressources), écrite par CecileMercey
créée le 14.06.2016 à 08:54, mise à jour le 23.06.2016 à 09:39.

Comprendre l'Agroécologie et l'AEI

Auteur de la ressource : Agricultures & territoires / Chambres d'agriculture Pays de la Loire
Description : Cette vidéo dessinée explicite de manière simple et ludique l'agroécologie : ses enjeux, ses pratiques.
Année de création : 26.03.2015
Éditeur de la ressource : Chambres d'agriculture Pays de la Loire
Rubriques : Enseigner/Pédagogie
Type de documents : Ressources de formation
Type de supports : Vidéo
Public : Enseignants / Formateurs, Apprenants
bf_imagecomprendre_l-039;agroeco_et_l-039;aei.jpg
Droits/Licences : Droits réservés
Auteur de la fiche : Cécile Mercey
ComprendreLAgroecologieEtLAei (Ressources), écrite par CecileMercey
créée le 23.06.2016 à 08:50, mise à jour le 28.06.2016 à 13:37.

Conception d’un outil pédagogique sur les infrastructures agro-écologiques

Auteur de la ressource : Mélanie Loriot
Description : Le RMT (Réseau Mixte Technologique) "Biodiversité et agriculture" a imaginé un outil pédagogique à destination des élèves et agriculteurs. Il s'agit d'un jeu de rôle basé sur le cas concret de la Bergerie de Villarceaux.
Mélanie Loriot, stagiaire ACTA pour le RMT, a présenté cet outil à Dijon lors du Barcamp de mai 2016. Ce diaporama présente les objectifs du jeu, son fonctionnement et les applications possibles.
Année de création : 18.05.2016
Rubriques : Enseigner/Pédagogie
Type de documents : Ressources de formation
Type de supports : Diaporama
Public : Enseignants / Formateurs, Référents EPA / Animateurs de collectifs, Apprenants
bf_imageoutil_du_rmt.jpg
Droits/Licences : Droits réservés
Auteur de la fiche : Cécile Mercey
ConceptionDunOutilPedagogiqueSurLesInfra (Ressources), écrite par CecileMercey
créée le 13.06.2016 à 08:45, mise à jour le 22.06.2016 à 13:35.

Conférences Lycée de Dunkerque

Auteur de la ressource : Lycée Professionnel Agricole de Dunkerque
Description : Le lycée professionnel agricole de Dunkerque, avec le soutien de l’association française d’agronomie propose un cycle de conférences autour des multiples enjeux l’agro-écologie. Ces mini-conférences (30 minutes) sont disponibles en ligne, accompagnées de ressources pédagogiques supplémentaires.
Elles traitent plus particulièrement de la place de l'agroécologie :
- dans l'histoire des agricultures du monde
- dans le défi alimentaire
- dans la sauvegarde de l'environnement
- dans le dérèglement climatique
Année de création : 24.04.2016
Rubriques : Enseigner/Pédagogie
Type de documents : Ressources de formation
Type de supports : Site Web
Public : Enseignants / Formateurs, Apprenants
bf_imagelycee_de_dunkerque_conferences.jpg
Droits/Licences : Droits réservés
Auteur de la fiche : Cécile Mercey
ConferencesLyceeDeDunkerque (Ressources), écrite par CecileMercey
créée le 14.06.2016 à 07:30, mise à jour le 23.06.2016 à 12:53.

Des innovations pour une alimentation durable

Auteur de la ressource : Participants de la JIPAD
Description : La Journée des Innovations Pour une Alimentation Durable a été organisée par Montpellier SupAgro et le CIRAD afin d'aborder différentes thématiques liées à l'alimentation durable. La journée était divisée en quatre ateliers :
- Systèmes de production : l’alternatif d’aujourd’hui sera-t-il le conventionnel de demain ?
- Entre producteurs et consommateurs : vers des échanges plus justes ?
- Alimenter les villes, des solutions en marche.
- Déchets... Vous avez dit déchets ?

Au cours de ces ateliers, de nombreux intervenants ont pu présenter différents projets et innovations (aquaponie, lombricompostage ménager, agroforesterie, sacs potagers, permacultures, etc.).
Année de création : 02.04.2015
Éditeur de la ressource : Damien Conaré, Laure Haon, Nicolas Bricas, Stéphane Fournier, Géraldine Chamussy
Rubriques : Produire/Argumenter
Type de documents : Expérience / Témoignage
Type de supports : Papier
Public : Enseignants / Formateurs, Référents EPA / Animateurs de collectifs, Equipe de direction / DEA, Apprenants
bf_imagejipad.jpg
Télécharger le fichier : FichierRessource1_Actes_JIPAD_2015_(1).pdf
Droits/Licences : Droits réservés
Auteur de la fiche : Cécile Mercey
DesInnovationsPourUneAlimentationDurable (Ressources), écrite par CecileMercey
créée le 15.06.2016 à 08:17, mise à jour le 23.06.2016 à 09:30.

Des repères et des outils pour enseigner le développement durable

Auteur de la ressource : Bernadette Fleury, Claire Abel-Coindoz, Marie Egreteau, Brigitte Le Houérou, Armelle Laine
Description : Introduire la notion de développement durable dans les enseignements et les formations agricoles ne doit pas être un simple effet de mode. Cela doit être une réelle réflexion sur les évolutions futures du monde agricole.
Ce document expose de manière approfondie la relation entre pédagogie et développement durable. L'étude réalisée s'appuie sur une analyse critique de démarches pédagogiques, d'outils, d'expérimentations... dans toutes leurs dimensions.
Les relations entre professeurs, les relations entre les élèves et leurs enseignants, les relations entre les formateurs et les professionnels sont décortiquées et explicitées.
Les nouvelles méthodes éducatives mises en place lors d'expérimentations, leurs procédés, leurs impacts sur les différents acteurs, leurs résultats sont analysés.
Cette ressource porte un regard véritablement critique sur les manières d'enseigner le développement durable, les évolutions entrainées dans les pratiques éducatives et les outils d'analyse employés.
Année de création : 01.12.2009
Éditeur de la ressource : AgroCampus Ouest
Rubriques : Enseigner/Pédagogie
Type de documents : Rapport / Etude
Type de supports : Papier
Public : Enseignants / Formateurs, Référents EPA / Animateurs de collectifs
bf_imageoutils_et_reperes_pour_enseigner_le_dd.jpg
Droits/Licences : Droits réservés
Auteur de la fiche : Cécile Mercey
DesReperesEtDesOutilsPourEnseignerLeDev (Ressources), écrite par CecileMercey
créée le 28.06.2016 à 13:25, mise à jour le 28.06.2016 à 13:25.

Dessine moi un paysage bio

Auteur de la ressource : Lamia Otthoffer, Nathalie Arrojo, Lionel Goupil, Valérie Perrin
Description :
"Le mode de production de l’agriculture biologique organise-t-il un espace spécifique ?
  • Produit-il des paysages particuliers ?
  • Y a-t-il un nouveau modèle paysager en devenir ?

Dans ce film, la dimension paysagère dans l'agriculture biologique est abordée à l'échelle du territoire par des exemples d'initiatives publiques agricoles régionalisées qui prennent en compte le développement de l'AB dans les politiques d'aménagement et de développement local.

Les finalités du film, à visée pédagogique, sont destinées à faire réfléchir par des exemples innovants et expérimentaux, sur les nouvelles perspectives qu’offrent les modes de productions biologiques à travers des actions mises en œuvre par des agriculteurs dans leur système de production, en utilisant le paysage comme outil de gestion agronomique.
Le paysage est abordé dans ce film tel que défini par la convention européenne du paysage qui dépasse la dimension esthétique."

Des information complémentaires sont disponibles sur le site internet de la Bergerie Nationale Rambouillet .
Année de création : 15.05.2012
Éditeur de la ressource : La Bergerie Nationale
Rubriques : Produire/Argumenter
Type de documents : Expérience / Témoignage
Type de supports : Vidéo
Public : Enseignants / Formateurs, Equipe de direction / DEA, Apprenants
bf_imagedessine_moi_un_paysage_bio.jpg
Télécharger le fichier : FichierRessource1_livret_paysage_bio.pdf
Site Internet : https://vimeo.com/42195561
Droits/Licences : Créative commons
Auteur de la fiche : Cécile Mercey
DessineMoiUnPaysageBio (Ressources), écrite par CecileMercey
créée le 21.06.2016 à 11:49, mise à jour le 21.06.2016 à 11:49.

Diagnostic biodiversité

Auteur de la ressource : Cindy Melfort
Description : La présentation de Cindy Melfort, référente EPA, intitulée Travailler sur la biodiversité agricole des exploitations aborde différentes applications pédagogiques relatives à la biodiversité à mettre en œuvre auprès des apprenants.
Chaque séquence de travail décrite met en avant les notions à acquérir et les activités réalisées.
Année de création : 25.02.2016
Rubriques : Enseigner/Pédagogie
Type de documents : Expérience / Témoignage
Type de supports : Diaporama
Public : Enseignants / Formateurs
bf_imagediag_biodiversite.jpg
Droits/Licences : Droits réservés
Auteur de la fiche : Cécile Mercey
DiagnosticBiodiversite (Ressources), écrite par CecileMercey
créée le 13.06.2016 à 09:45, mise à jour le 22.06.2016 à 13:44.

dictionnaire d'agro-écologie

Auteur de la ressource : INRA
Description : Le dictionnaire d’agroécologie, en ligne et accessible à tous, propose de définir de façon pédagogique de nombreux termes en lien avec l’agroécologie afin de permettre au plus grand nombre d’en comprendre les enjeux et les pratiques.

L’agroécologie est un domaine qui connait une médiatisation très forte ces dernières années. Le terme d’’agroécologie est communément employé pour désigner un modèle agricole alternatif promouvant des systèmes alimentaires viables respectueux des hommes et de leur environnement. A la fois discipline scientifique, mouvement, ou encore un ensemble de pratiques agricoles, le domaine de l’agroécologie revêt de multiples dimensions. L’ambition du dictionnaire d’agroécologie est de mieux appréhender ces dimensions au travers de définitions de termes se rapportant à l’agroécologie : agrobiodiversité, polyculture-élevage, biocontrôle, agriculture intégrée, etc.

Construit autour de vidéos, de définitions écrites, d’interviews, d’infographies et de références bibliographiques, ce dictionnaire se veut dynamique et accessible à un public large dont les acteurs du développement, enseignants, chercheurs, agriculteurs, …

Le dictionnaire d’agroécologie a été réalisé à partir d’observations des réalités du terrain (dispositif de veille territoriale, voir encadré) et de l’expertise de scientifiques de différentes disciplines : agroécologie, agronomie, sciences de gestion, écopathologie, zootechnie, économie, sciences des organisations, géographie, sciences du sol, etc. Chaque définition est mise en débat entre scientifiques puis validée collectivement avant d’être mise en ligne.

Le dictionnaire d’agroécologie a vocation aujourd’hui de s’ouvrir à d’autres territoires, d’autres acteurs, et d’autres scientifiques. Chacun peut d’ores et déjà proposer un nouveau terme ou commenter les termes déjà définis.
Année de création : 01.01.1970
Éditeur de la ressource : inra
Rubriques : Enseigner/Pédagogie
Type de documents : Autre
Type de supports : Site Web
Public : Enseignants / Formateurs, Référents EPA / Animateurs de collectifs, Equipe de direction / DEA, Apprenants, Autres publics
Site Internet : http://dicoagroecologie.fr/
Droits/Licences : Créative commons
Auteur de la fiche : bd
DictionnaireDAgroEcologie (Ressources)
créée le 22.11.2016 à 07:32, mise à jour le 22.11.2016 à 07:40.

Education au développement durable : approches et ressources

Auteur de la ressource : Montpellier SupAgro - Inspection
Description : Réalisé par les réseaux EDD ( Education au Développement Durable), ce document de 4 pages décrit les différentes approches et ressources mobilisables pour enseigner à produire autrement dans l'enseignement agricole.On y trouve également les différents acteurs pouvant apporter leur appui dans cette mise en oeuvre.
Année de création : 03.06.2016
Éditeur de la ressource : RNEDD
Rubriques : Enseigner/Pédagogie
Type de documents : Rapport / Etude
Type de supports : Papier
Public : Enseignants / Formateurs
Droits/Licences : Droits réservés
Auteur de la fiche : Magalie Costes
EducationAuDeveloppementDurableApproches (Ressources), écrite par CecileMercey
créée le 04.02.2016 à 16:29, mise à jour le 22.06.2016 à 13:46.

Enjeux et défis pour la filière nature

Auteur de la ressource : Jean-Luc Toullec
Description : Jean-Luc Toullec a présenté ce diaporama lors d'un regroupement d'enseignants/formateurs de la filière Bac Pro GMNF (Gestion des Milieux Naturels et de la Faune) à Dijon en décembre 2014.

A travers cet exposé, il présente le projet "enseigner à produire autrement", s'attarde de manière plus approfondie sur le rôle des filières nature et expose les solutions d'accompagnement existantes.
Année de création : 01.12.2014
Rubriques : Enseigner/Pédagogie
Type de supports : Diaporama
Public : Enseignants / Formateurs, Référents EPA / Animateurs de collectifs
bf_imageenjeux_agroecologie_filiere_nature.jpg
Droits/Licences : Droits réservés
Auteur de la fiche : Cécile Mercey
EnseignerAProduireAutrementUnEnjeuEtUn (Ressources), écrite par CecileMercey
créée le 09.06.2016 à 11:44, mise à jour le 22.06.2016 à 13:49.

Enseigner l'agroécologie

Auteur de la ressource : Lucie Le Jeanne
Description : Réalisation par 2 collègues du lycée de la Germinière d'une capsule vidéo de 5"' pour tenter de définir l'agroécologie et questionner son enseignement
Année de création : 01.05.2018
Rubriques : Enseigner/Pédagogie
Type de documents : Ressources de formation
Type de supports : Vidéo
Droits/Licences : Créative commons
Auteur de la fiche : Béatrice Dégrange
EnseignerLAgroecologie (Ressources)
créée le 18.05.2018 à 13:26, mise à jour le 18.05.2018 à 13:26.

Enseigner à produire autrement : continuité / rupture

Auteur de la ressource : Jean Simonneaux
Description : Le diaporama de Jean Simmoneaux traite des enjeux d'enseignement et d'apprentissage. Il s'interroge notamment sur la construction de nouveaux savoirs, de nouvelles références, de nouvelles pratiques d'évaluation et la mise en place de nouvelles stratégies didactiques.
Année de création : 19.11.2014
Rubriques : Enseigner/Pédagogie
Type de documents : Conférence
Type de supports : Diaporama
Public : Enseignants / Formateurs
bf_imagepptjsimonneaux.jpg
Télécharger le fichier : FichierRessource1_pptjasimonneaux.pdf
Droits/Licences : Droits réservés
Mots clés :
Auteur de la fiche : Cécile Mercey
EnseignerAProduireAutrementContinuiteR (Ressources), écrite par CecileMercey
créée le 20.06.2016 à 12:17, mise à jour le 23.06.2016 à 08:27.

Entretiens du Pradel 2015

Auteur de la ressource : Association Française d'Agronomie
Description : La 8ème édition des "Entretiens du Pradel" s'est déroulée le 30 septembre et le 1er octobre 2015 sur le Domaine Olivier de Serre, domaine de l'EPLEFPA du Pradel.
L'objectif de ces réunions visait à s'interroger sur les évolutions des savoirs agronomiques pour le développement. Réalisés au cours d'ateliers, de conférences et de débats, ces entretiens proposent de réfléchir aux problématiques du domaine agricole par l'analyse de méthodes et d'expérimentations innovantes.
L'AFA met en ligne sur son site internet les vidéos des plénières des 8èmes "Entretiens du Pradel".
Année de création : 12.11.2015
Éditeur de la ressource : Association Française d'Agronomie
Rubriques : Produire/Argumenter
Type de documents : Conférence
Type de supports : Site Web
Public : Enseignants / Formateurs, Référents EPA / Animateurs de collectifs
bf_imageentretiens_du_pradel_2015.jpg
Droits/Licences : Droits réservés
Auteur de la fiche : Cécile Mercey
EntretiensDuPradel2015 (Ressources), écrite par CecileMercey
créée le 15.06.2016 à 12:43, mise à jour le 22.06.2016 à 13:52.

Evaluation des performances en agriculture biologique

Auteur de la ressource : Catherine Experton
Description : Ce diaporama de Catherine Experton, responsable commission Elevage / Ruminant / Santé animale à l'ITAB (Institut Technique de l'Agriculture Biologique), propose une analyse des pratiques agricoles et une évaluation des performances en agriculture biologique. Son exposé rappelle les règles et enjeux de l'agriculture biologique, mais également les problématiques de sa mise en œuvre et les points essentiels pour gérer un passage en élevage AB. Elle accompagne sa présentation d'études de cas concrets et présente les chiffres clés des résultats obtenus.
Année de création : 11.12.2014
Éditeur de la ressource : Institut Technique de l'Agriculture Biologique
Rubriques : Produire/Argumenter
Type de supports : Diaporama
Public : Equipe de direction / DEA
bf_imageevaluation_agriculture_bio.jpg
Télécharger le fichier : FichierRessource1_elevageABeval.pdf
Droits/Licences : Droits réservés
Mots clés :
Auteur de la fiche : Cécile Mercey
EvaluationDesPerformancesEnAgricultureBiol (Ressources), écrite par CecileMercey
créée le 16.06.2016 à 06:50, mise à jour le 21.06.2016 à 13:15.

Exemple d’un établissement : l’EPL du Valentin

Auteur de la ressource : Elise Coquillard, Roger Brouet
Description : Dans le cadre d’une démarche de reconception de l’agriculture, Elise Coquillard et Roger Brouet ont mené une étude sur la manière d'appréhender les changements d'apprentissages par les étudiants. Le travail s'est déroulé à l'EPL du Valentin (Valence).
Regards d'élèves sur l'apprentissage de l'agro-écologie
Lors du regroupement de mai 2016 S'emparer du "Enseigner à produire autrement", Elise Coquillard et Roger Brouet ont présenté les analyses de leurs travaux.
Année de création : 18.05.2016
Éditeur de la ressource : AgroSup Dijon
Rubriques : Enseigner/Pédagogie
Type de documents : Expérience / Témoignage
Type de supports : Vidéo
Public : Enseignants / Formateurs, Référents EPA / Animateurs de collectifs
bf_imagevideo_ex_de_l-039;epl_du_valentin.jpg
Télécharger le fichier : FichierRessource1_PPT_Valentin_EPA2016.pdf
Droits/Licences : Droits réservés
Auteur de la fiche : Cécile Mercey
ExempleDunEtablissementLeplDuValentin (Ressources), écrite par CecileMercey
créée le 13.06.2016 à 13:52, mise à jour le 22.06.2016 à 13:55.

Expérimenter l'aquaponie

Auteur de la ressource : Pierre Garsi
Description : Jean-Louis Perrin a menée au Lycée Professionnel de GUERANDE « Olivier GUICHARD », Pays de la Loire une expérimentation visant à démontrer l'intérêt de l'aquaponie.
La fiche disponible sur Pollen retrace la mise en place de l'expérimentation et les premiers résultats obtenus.
Année de création : 01.09.2015
Éditeur de la ressource : Lycée Professionnel de GUERANDE « Olivier GUICHARD », Pays de la Loire
Rubriques : Enseigner/Pédagogie
Type de documents : Expérience / Témoignage
Type de supports : Site Web
Public : Enseignants / Formateurs
bf_imageaquaponie.jpg
Droits/Licences : Droits réservés
Auteur de la fiche : Cécile Mercey
ExperimenterLAquaponie (Ressources), écrite par CecileMercey
créée le 10.06.2016 à 13:48, mise à jour le 22.06.2016 à 14:02.

Faciliter l'engagement dans le projet "Enseigner à produire autrement"

Auteur de la ressource : Jean-Marc Meynard, Xavier Coquil, Etienne Gaujour, Benoît Biteau
Description : La session de formation des référents régionaux « enseigner à produire autrement » qui s'est tenue à AgroSup Dijon du 16 au 20 mars 2015 avait pour objectif :
"- Identifier et s'approprier les connaissances scientifiques mobilisables pour produire et enseigner à produire autrement, et ainsi amorcer la constitution d'une culture commune ;
- Constituer un réseau national de compétences sur cette thématique, permettant d’assurer un dialogue avec la recherche et l’enseignement supérieur et d’accompagner les projets régionaux et les projets d’établissement. "

Les interventions du mardi 17 mars s'inscrivaient dans la thématique Argumenter et faciliter l’engagement dans le projet « Enseigner à produire autrement » .
L'exposé de Jean-Marc Meynard a permis de mettre en avant les processus de verrouillage (spécialisation des exploitations, raccourcissement des rotations, rôle clé des pesticides...) et de déverrouillage (diversification des cultures, règlement de la PAC, favoriser les innovations...) de la transition agroécologique.
L'intervention de Xavier Coquil et Etienne Gaujour, beaucoup plus technique, présente des études menées sur des cas concrets : accompagnement des exploitants, procédés mis en place, résultats.
Le témoignage de Benoît Biteau permet quant à lui de connaître le point de vue d'un agriculteur engagé dans un projet agroécologique, mais également le point de vue d'un élu de la région Poitou-Charentes.
Année de création : 17.03.2015
Éditeur de la ressource : AgroSup Dijon / Eduter
Rubriques : Produire/Argumenter
Type de documents : Conférence
Type de supports : Vidéo
Public : Référents EPA / Animateurs de collectifs
Télécharger le fichier : FichierRessource1_A_LIPP__rfrents_EPA.pdf
Droits/Licences : Droits réservés
Auteur de la fiche : Cécile Mercey
FaciliterLEngagementDansLeProjetEnseigne (Ressources), écrite par CecileMercey
créée le 20.06.2016 à 09:48, mise à jour le 23.06.2016 à 09:26.

Favoriser le débat entre élèves : la question du loup

Auteur de la ressource : Bertrand Lequette
Description : La question du loup dans les systèmes pastoraux des Hautes-Alpes est très controversée. Au sein des classes de formations agricoles, des voix s'élèvent en faveur du loup, d'autres contre.
L'action menée au lycée agricole des Hautes Alpes, (Provence-Alpes-Côte-D'azur) situé a Gap, visait à organiser un débat construit, pédagogique et didactique entre deux classes d'élèves aux opinions divergentes sur la question du loup.
Cette ressource présente à la fois la mise en place du projet, mais également les résultats obtenus.
Année de création : 01.05.2015
Éditeur de la ressource : Lycée agricole des Hautes Alpes, Provence-Alpes-Côte-d’Azur
Rubriques : Enseigner/Pédagogie
Type de documents : Expérience / Témoignage
Type de supports : Site Web
Public : Enseignants / Formateurs
bf_imagela_question_du_loup.jpg
Droits/Licences : Droits réservés
Auteur de la fiche : Cécile Mercey
FavoriserUnDebatConstructifEntreElevesL (Ressources), écrite par CecileMercey
créée le 10.06.2016 à 13:33, mise à jour le 17.06.2016 à 13:10.

Fiches repères du RNEDD

Auteur de la ressource : Sofie Aublin, Christian Peltier
Description : Le Réseau National Education pour un Développement Durable propose des outils afin de faciliter l'approche du développement durable aux acteurs de l'enseignement agricole.
Les fiches pédagogiques ont pour but de sensibiliser et de guider les enseignants dans leurs démarches.
"Elles comportent une définition, les points de vigilance pour préciser ce que ce n'est pas, des outils méthodologiques et opérationnels, les leviers qui nous semblent susceptibles d'être utilisés lorsqu'un établissement souhaite rentrer dans une démarche globale de DD, les textes de règlementaires et une bibliographie."
Année de création : 01.01.2010
Éditeur de la ressource : Réseau EDD
Rubriques : Enseigner/Pédagogie
Type de documents : Ressources de formation
Type de supports : Papier
Public : Enseignants / Formateurs
Droits/Licences : Droits réservés
Auteur de la fiche : Cécile Mercey
FichesReperesDuRnedd (Ressources), écrite par CecileMercey
créée le 10.06.2016 à 08:24, mise à jour le 22.06.2016 à 14:07.

Focus sur l'agroécologie

Auteur de la ressource : Michel Duru, Olivier Therond, Jean-Pierre Sarthou, Jacques-Éric Bergez, M’hand Fares, Éric Justes, Yaël Kouzmine, Marie-Benoit Magrini
Description : Cet article intitulé L’agroécologie : quelles voies d’action pour la modernisation écologique de l’agriculture ? , issu de la série "Les Focus" du PSDR (Pour et Sur le Développement Régional), a pour but de clarifier le concept d'agroécologie.
Les notions de faible modernisation écologique et de forte modernisation écologique sont particulièrement détaillées.
Année de création : 27.03.2014
Éditeur de la ressource : INRA
Rubriques : Produire/Argumenter
Type de documents : Article scientifique
Type de supports : Papier
Public : Equipe de direction / DEA
bf_imagefocus_sur_l-039;agroecologie.jpg
Télécharger le fichier : FichierRessource1_FOCUSagroecologie.pdf
Droits/Licences : Droits réservés
Auteur de la fiche : Cécile Mercey
FocusSurLAgroecologie (Ressources), écrite par CecileMercey
créée le 15.06.2016 à 13:59, mise à jour le 28.06.2016 à 13:43.

Formation UVAE : Qu'est-ce que l'agroécologie ?

Auteur de la ressource : Benjamin Baatard, Matthieu Carof, Cathy Clermont-Dauphin, Thierry Doré, Gérome Fitoussi, Antoine Gardarin, Catherine Herry, Jean-Pierre Sarthou
Description : L'UVED (Université Virtuelle Environnement et Développement Durable) propulsé par AgroParisTech offre un module de formation introductif à l'agroécologie par le biais de l'UVAE (Université Virtuelle d'Agroécologie).
  • Ce module de formation très complet, d'une vingtaine d'heures, offre un large panorama pour appréhender la diversité et les enjeux de l'agroécologie. Les quatre séquences abordent l'historique de la discipline, les différentes approches existantes ainsi qu'une présentation de l'agroécologie comme discipline scientifique et enfin une présentation des modules de formation adjacents.
  • Des vidéos, des entretiens avec divers acteurs de l'agroécologie (universitaires, exploitants, etc.) mais également des articles scientifiques, des outils didactiques et des quizz composent ce module.
Année de création : 01.01.2013
Éditeur de la ressource : AgroParisTech
Rubriques : Produire/Argumenter
Type de documents : Ressources de formation
Type de supports : Site Web
Public : Enseignants / Formateurs, Apprenants
bf_imagequ-039;est_ce_que_l-039;agroecologie_uvae.jpg
Droits/Licences : Créative commons
Auteur de la fiche : Cécile Mercey
FormationUvaeQuEstCeQueLAgroecologie2 (Ressources), écrite par CecileMercey
créée le 15.06.2016 à 11:43, mise à jour le 28.06.2016 à 13:29.

Freins et leviers à la diversification des cultures

Auteur de la ressource : J.M. Meynard, A. Messéan, A. Charlier, F. Charrier, M. Farès, M. Le Bail, M.B. Magrini, I. Savini
Description : Ce document est une synthèse du rapport d'étude de la Délégation à l’expertise scientifique, à la prospective et aux études de l'INRA. Le rapport (de 200 pages) est disponible sur le site de l'Institut.
L'étude menée a pour objectif d'identifier :
" - les principaux freins à la diversification des espèces cultivées, au niveau des acteurs des filières agro-industrielles et des exploitants agricoles
- les leviers d’action mobilisables, par les pouvoirs publics notamment, pour inciter ces acteurs à insérer, dans leur système productif, une plus grande diversité d’espèces cultivées "
Année de création : 01.01.2013
Éditeur de la ressource : INRA
Rubriques : Produire/Argumenter
Type de documents : Rapport / Etude
Type de supports : Papier
bf_imagertemagicc_meynard_et_al_freins_leviersdiversification_1301_jpg.jpg
Droits/Licences : Droits réservés
Auteur de la fiche : Cécile Mercey
FreinsEtLeviersALaDiversificationDesCult (Ressources), écrite par CecileMercey
créée le 16.06.2016 à 12:28, mise à jour le 23.06.2016 à 09:57.

Grille ESR

Auteur de la ressource : Michel Duru
Description : Michel Duru a présenté la grille d'analyse "Efficience, Substitution, Reconception" (ESR) lors du séminaire de formation des référents régionaux EPA de novembre 2014 à Toulouse. Cette grille permet d'étudier selon trois niveaux le degré de changement d’un système.
Le diaporama "Agroécologie: des principes à l’action" apporte quelques éléments de précision et une illustration concrète du principe de la grille ESR.
Année de création : 18.11.2014
Rubriques : Produire/Argumenter
Type de supports : Papier
Public : Référents EPA / Animateurs de collectifs
Télécharger le fichier : FichierRessource1_Grille_ESR1.pdf
Droits/Licences : Droits réservés
Auteur de la fiche : Cécile Mercey
GrilleEsr (Ressources), écrite par CecileMercey
créée le 21.06.2016 à 07:16, mise à jour le 23.06.2016 à 12:56.

guide méthodologique ressources pédagogiques didacphyto

Auteur de la ressource : fanny CHRETIEN
Description : dans le contexte de la transition agroécologique, les enjeux didactiques et pédagogiques pour l'enseignement agricole concernent à la fois les contenus d'enseignements (savoirs complexes et multi référentiels, savoirs non stabilisés, savoirs actionnables en situation professionnelle, éthique et valeurs professionnelles) et la professionnalisation de la formation (capacité à agir dans la complexité et l'incertitude et le risque, système de valeurs entre le modèle certitude vs le modèle instable). Ces enjeux doivent se traduire à la fois dans les pratiques des enseignants et dans les ressources qu'ils mobilisent pour construire leur enseignement. Si de nombreux outils existent déjà et sont produits par des chercheurs, des praticiens et des enseignants, ils sont peut capitalisés/diffusés/utilisés dans l'enseignement. Ce guide présente analyse sur l'usage, la diffusion ou la conception de ressources pédagogiques destinées à l'enseignement technique agricole dans une perspective d'apprendre à produire autrement qui prend appui sur la présentation d'outils/de ressources existantes.
Année de création : 01.01.1970 - 00:00
Éditeur de la ressource : Agrosupdijon
Rubriques : Enseigner/Pédagogie
Type de documents : Rapport / Etude
Type de supports : Papier
Public : Enseignants / Formateurs, Référents EPA / Animateurs de collectifs
Auteur de la fiche : béatrice dégrange
GuideMethodologiqueRessourcesPedagogiquesDi (Ressources)
créée le 10.11.2016 à 10:55, mise à jour le 10.11.2016 à 10:55.

Géopolitique d'une loi

Auteur de la ressource : Michel Duru
Description : L'agroécologie, ce sont les interactions entre la nature et l'Homme
Agronome spécialisé dans les systèmes de production à l'INRA Toulouse, Michel Duru précise à travers cet entretien le concept d'agroécologie. Il tente notamment de répondre aux questions suivantes :
- L'agroécologie se réduit-elle à une filiation directe avec l'agriculture biologique ?
- L'agroécologie est-elle un simple outil ou un levier pour tout repenser ?
- Comment transmettre et enseigner cette nouvelle vision de la pensée économique ?
Année de création : 13.03.2014
Éditeur de la ressource : AGROBIOSCIENCES TV
Rubriques : Produire/Argumenter
Type de supports : Vidéo
Public : Enseignants / Formateurs, Référents EPA / Animateurs de collectifs, Equipe de direction / DEA
bf_imagegeopolitique_d-039;une_loi.jpg
Site Internet : https://vimeo.com/89610025
Droits/Licences : Droits réservés
Auteur de la fiche : Cécile Mercey
GeopolitiqueDUneLoi (Ressources), écrite par CecileMercey
créée le 16.06.2016 à 14:31, mise à jour le 28.06.2016 à 13:44.

Histoire

Auteur de la ressource : inconnu
Description : Les institutions politiques en France à nos jours
Rubriques : Enseigner/Pédagogie
Type de documents : Ressources de formation
Type de supports : Diaporama
Public : Enseignants / Formateurs
Mots clés :
Auteur de la fiche : inconnu
HistoirE (Ressources)
créée le 05.08.2019 à 15:58, mise à jour le 05.08.2019 à 15:58.

Innovations et agriculture à hautes performances environnementales

Auteur de la ressource : W. Brand-Williams, Jean-Baptiste Coulon, Jean-Marc Meynard
Description : Les groupes filières de l'INRA ont inventoriés l'ensemble des pistes visant à améliorer l’impact environnemental des productions agricoles étudiées par l'Institut.
"Parmi les quelques 190 solutions inventoriées initialement, dont la moitié sont d’ores et déjà opérationnelles, 32 % visaient à préserver des ressources rares (eau, énergie, sols…), 50 % visaient à réduire les rejets (azote, gaz à effet de serre, pesticides…), 13% cherchaient à préserver la biodiversité, 5 % enfin concernaient l’impact sur le paysage."

Les fiches créées sont accessibles en ligne, classées par filière. Une vidéo de Jean-Baptiste Coulon et Jean-Marc Meynard présente un bilan de ces innovations.
Année de création : 19.12.2011
Éditeur de la ressource : Institut National de Recherche Agronomique
Rubriques : Produire/Argumenter
Type de documents : Ressources de formation
Type de supports : Site Web
bf_image7c7417d3ee7bd97df424612f22ec50f2.jpg
Droits/Licences : Droits réservés
Auteur de la fiche : Cécile Mercey
InnovationsEtAgricultureAHautesPerformance (Ressources), écrite par CecileMercey
créée le 22.06.2016 à 08:27, mise à jour le 23.06.2016 à 09:52.

Intervention de Jean-Gabriel Poupelin "Enseigner à produire autrement"

Auteur de la ressource : Jean-Gabriel Poupelin
Description : L'intervention de Jean-Gabriel Poupelin explicite de manière claire et concise la place de l'enseignement agricole dans le plan "Enseigner à produire autrement".
Il présente notamment les changements induits au niveau de la construction des diplômes en prenant l'exemple du BTSA ACSE (Analyse, Conduite et Stratégie des Entreprises agricoles) rénové en 2014 et répondant désormais à une triple exigence : ouverture, agroécologie et stratégie. Jean-Gabriel Poupelin revient également sur les bases de travail utiles pour l'enseignement agricole et s'attarde plus particulièrement sur les modifications découlant de la transition agroécologique et les nouvelles pratiques éducatives à mettre en œuvre pour l'enseigner.
Année de création : 19.11.2014
Rubriques : Enseigner/Pédagogie
Type de documents : Conférence
Type de supports : Papier
Public : Enseignants / Formateurs, Référents EPA / Animateurs de collectifs
Droits/Licences : Droits réservés
Auteur de la fiche : Cécile Mercey
InterventionDeJeanGabrielPoupelinEnseigne (Ressources), écrite par CecileMercey
créée le 13.06.2016 à 07:31, mise à jour le 22.06.2016 à 14:22.

Intégrer l'agriculture biologique dans ses pratiques pédagogiques

Auteur de la ressource : Réseau Formabio, Eduter, Sylvie Petitjean, Nathalie Mulero
Description : Tutofop est un dispositif de formation à distance mis en place par AgroSup Dijon en collaboration avec les membres du réseau Formabio.
La formation, d'une vingtaine d'heures, vise à sensibiliser les formateurs et enseignants à une meilleure intégration de l'agriculture biologique dans leurs pratiques éducatives.
Tutofop a la particularité de proposer des parcours individualisés, adaptés aux demandes de chacun.
Année de création : 01.01.2007
Éditeur de la ressource : Ministère de l'Agriculture, de l'Agroalimenaire et de la Forêt
Rubriques : Enseigner/Pédagogie
Type de documents : Ressources de formation
Type de supports : Site Web
Public : Enseignants / Formateurs
bf_imagetutofop.jpg
Télécharger le fichier : FichierRessource2_FORMABIO2015v4.pdf
Droits/Licences : Droits réservés
Auteur de la fiche : Cécile Mercey
IntegrerLAgricultureBiologiqueDansSesPrat (Ressources), écrite par CecileMercey
créée le 13.06.2016 à 09:04, mise à jour le 24.06.2016 à 07:49.

Jeu du "Genêt Belliqueux"

Auteur de la ressource : Yves Michelin, Sylvain Dépigny, Vincent Béchet
Description : Le jeu du "Genêt Belliqueux" est un outil pédagogique visant à sensibiliser les apprenants aux diverses relations à l’origine des dynamiques paysagères.
Jeu de plateau mimant de façon ludique les interactions entre pratiques pastorales et dynamique végétale pour le contrôle de l’ouverture du paysage le "Genêt Belliqueux" se joue à 4, voire 5 ou 6 joueurs.
Année de création : 12.10.2015
Éditeur de la ressource : VetAgro Sup et Educagri Editions
Rubriques : Enseigner/Pédagogie
Type de documents : Ressources de formation
Public : Enseignants / Formateurs, Référents EPA / Animateurs de collectifs, Apprenants
bf_imagegenet_belliqueux.jpg
Droits/Licences : Droits réservés
Mots clés :
Auteur de la fiche : Cécile Mercey
JeuDuGenetBelliqueux (Ressources), écrite par CecileMercey
créée le 14.06.2016 à 06:53, mise à jour le 14.06.2016 à 06:53.

Jeu Méthodologique de Transposition

Auteur de la ressource : André de Peretti, François Muller
Description : Le JMT a pour objectif d'encourager une écoute attentive d'un exposé et de développer la créativité et la capacité d'analyse critique des participants.
La fiche méthodologique jointe décrit la mise en place et le déroulé de cet exercice.
Année de création : 27.06.2016
Rubriques : Animer/Engager
Type de supports : Papier
Public : Enseignants / Formateurs, Référents EPA / Animateurs de collectifs
Télécharger le fichier : FichierRessource1_fiche_methodo_JMT.pdf
Droits/Licences : Droits réservés
Mots clés :
Auteur de la fiche : Cécile Mercey
JeuMethodologiqueDeTransposition (Ressources), écrite par CecileMercey
créée le 27.06.2016 à 07:38, mise à jour le 04.07.2016 à 07:24.

Journée "Autonomie Alimentaire en élevage"

Auteur de la ressource : Emmanuelle Zanchi, Philippe Cousinié
Description : Ressources illustrant les résultats de la journée nationale sur l'autonomie alimentaire en élevage qui s'est tenue à Marmilhat le 27 novembre 2014.
Année de création : 27.11.2014
Rubriques : Produire/Argumenter
Type de supports : Papier
Public : Enseignants / Formateurs, Equipe de direction / DEA
Droits/Licences : Droits réservés
Auteur de la fiche : Cécile Mercey
JourneeAutonomieAlimentaireEnElevage (Ressources), écrite par CecileMercey
créée le 21.06.2016 à 07:58, mise à jour le 23.06.2016 à 06:42.

Journée des innovations pour une alimentation durable JIPAD 2015

Auteur de la ressource : Conaré P Haon L Bricas N Fournier S Chamussy G
Description : Montpellier SupAgro et le CIRAD ont organisé cette journée d'intervention sur différentes composantes de l'alimentation durable : aquaculture, aquaponie, circuits courts, élevage, production d'insectes, vergers, agroforesterie et gestion des déchets.
Année de création : 17.03.2016
Rubriques : Produire/Argumenter
Type de documents : Conférence
Type de supports : Papier
Télécharger le fichier : FichierRessource1_Actes_JIPAD_2015.pdf
Droits/Licences : Droits réservés
Mots clés :
Auteur de la fiche : Magalie Costes
JourneeDesInnovationsPourUneAlimentationD (Ressources)
créée le 04.02.2016 à 10:16, mise à jour le 17.03.2016 à 10:18.

L'accélérateur de projet

Auteur de la ressource : Roger Brouet
Description : L'exercice d'accélérateur de projet vise à mettre un groupe en situation de réflexion dans un cadre très structuré et dans un temps limité. Un membre du groupe expose une difficulté, un problème donné. Les autres participants interviennent dans le but d'apporter des éléments de réponse à l'exposant.
Année de création : 12.04.2016
Éditeur de la ressource : Montpellier SupAgro
Rubriques : Animer/Engager
Type de supports : Papier
Public : Equipe de direction / DEA
Droits/Licences : Créative commons
Mots clés :
Auteur de la fiche : Cécile Mercey
LAccelerateurDeProjet (Ressources), écrite par CecileMercey
créée le 20.06.2016 à 11:45, mise à jour le 20.06.2016 à 11:45.

L'agro-écologie, un nouveau cadre pour penser les futurs de l'agriculture ?

Auteur de la ressource : François Léger
Description : Ce diaporama de François Léger permet une approche globale de l'agro-écologie, de son histoire, ses objectifs, son évolution.

François Léger s'attarde notamment sur la façon dont l'agro-écologie s'est peu à peu intégrée dans les modèles de pensées au cours du XXème siècle et comment les réflexions autour de cette nouvelle approche de l'agriculture sont passées d'une phase stratégique à une phase opérationnelle et effective.
Il expose également les différents types d'innovations ayant vu le jour, les différentes approches de l'agro-écologie mises en place.
Par le biais d'exemples et de références à diverses ressources, François Léger illustre et explicite les problématiques subsistant autour de l'agro-écologie et les évolutions possibles des projets.
Année de création : 01.09.2014
Rubriques : Produire/Argumenter
Type de supports : Diaporama
bf_imagepenser_le_futur_de_l-039;agriculture.jpg
Droits/Licences : Droits réservés
Auteur de la fiche : Cécile Mercey
LAgroEcologieUnNouveauCadrePourPenserL (Ressources), écrite par CecileMercey
créée le 09.06.2016 à 08:02, mise à jour le 28.06.2016 à 13:52.

l'agronome en action. Mobiliser concepts et outils de l'agronomie dans une démarche agroécologique

Auteur de la ressource : collectif d'auteurs
Description : Que l’on parle d’agriculture durable ou d’agroécologie, l’agronomie est au coeur de la compréhension du fonctionnement des agrosystèmes et du raisonnement de l’action de l’agriculteur. La démarche de l’agronome, systémique et pluridisciplinaire, permet de maîtriser la complexité et la diversité des situations professionnelles agricoles, favorisant ainsi la visée d’une performance environnementale, économique et sociale. Cet ouvrage répond à un triple défi : - articuler les savoirs agronomiques avec les décisions de l’agriculteur : pour cela, l’ouvrage est organisé en huit chapitres correspondant aux moments clés de l’activité professionnelle d’un agriculteur ; - prendre en compte la diversité des situations professionnelles agricoles : les écosystèmes, les territoires et les acteurs professionnels étant très variés, chaque chapitre présente les savoirs agronomiques dans des situations professionnelles concrètes, dont la diversité permet d’illustrer les savoirs proposés ; - développer des capacités pour que l’agriculteur, le technicien ou l’ingénieur agisse en agronome : l’organisation de chaque chapitre, avec les enjeux, la mise en scène des principaux concepts et outils de l’agronome à partir de l’activité de l’agriculteur, et la mise en perspective, permet de se mettre dans la position d’accompagnement des décisions et de l’exécution des actions.
Année de création : 16.01.2017
Éditeur de la ressource : educagri editions
Rubriques : Enseigner/Pédagogie
Type de documents : Ressources de formation
Type de supports : Papier
Public : Apprenants
Télécharger le fichier : FichierRessource1_l'agronome_en_action.pdf
Droits/Licences : Droits réservés
Auteur de la fiche : BD
LAgronomeEnActionMobiliserConceptsEtOut (Ressources)
créée le 17.01.2017 à 07:42, mise à jour le 17.01.2017 à 07:42.

L'agroécologie selon Pierre RABHI

Auteur de la ressource : Pierre Rabhi, Natura Vox
Description : Dans cette interview menée par Natura Vox, Pierre Rabhi apporte sa vision de l'agriculture biologique, du développement durable, du fonctionnement agricole actuel et de l'agroécologie. Il met en avant les disfonctionnement des systèmes actuels et s'attarde sur les avantages, les enjeux et les objectifs (environnementaux, politiques, économiques et sociaux) d'une culture différente et raisonnée.
Année de création : 29.08.2007
Éditeur de la ressource : Natura Vox
Rubriques : Produire/Argumenter
Type de documents : Expérience / Témoignage
Type de supports : Vidéo
bf_imagepierre_rabhi.jpg
Droits/Licences : Droits réservés
Auteur de la fiche : Cécile Mercey
LAgroecologieSelonPierreRabhi (Ressources), écrite par CecileMercey
créée le 17.06.2016 à 08:19, mise à jour le 28.06.2016 à 13:46.

L'analyse de pratiques pédagogiques dans le collectif "former autrement"

Auteur de la ressource : Collectif "Former Autrement"
Description : Ce diaporama illustre les ateliers organisés par le collectif "Former Autrement" dont l'objectif est l'analyse du travail dans une visée formative.
Par le biais de cas concrets, les pratiques pédagogiques sont ainsi étudiées afin de mettre en lumière les difficultés et/ou les améliorations possibles.
Année de création : 05.01.2015
Rubriques : Enseigner/Pédagogie
Type de documents : Expérience / Témoignage
Type de supports : Diaporama
bf_imageanalyse_de_la_pratique_pedagogique.jpg
Droits/Licences : Droits réservés
Mots clés :
Auteur de la fiche : Cécile Mercey
QuEstCeQueLAnalyseDePratiquesPedagogiqu (Ressources), écrite par CecileMercey
créée le 09.06.2016 à 14:31, mise à jour le 23.06.2016 à 07:32.

L'enjeu de la gestion des connaissances dans la transition écologique

Auteur de la ressource : Nathalie Girard
Description : Directrice de recherche à l'INRA, Nathalie Girard travaille depuis une quinzaine d'années sur les stratégies et outils de gestion des connaissances dans des situations d'apprentissage collectif, en particulier dans le domaine du rôle des systèmes d'élevage dans la gestion des ressources naturelles.
Son article " Quels sont les nouveaux enjeux de gestion des connaissances ? L'exemple de la transition écologique des systèmes agricoles " illustre la façon dont les nouvelles méthodes de production (écologique, biologique), leurs enjeux (environnementaux, économique, sociétaux) et leurs impacts nécessitent une refonte des connaissances.
Année de création : 29.01.2014
Éditeur de la ressource : ESKA Revue internationale de psychosociologie et de gestion des comportements
Rubriques : Produire/Argumenter
Type de documents : Article scientifique
Type de supports : Papier
Public : Référents EPA / Animateurs de collectifs, Equipe de direction / DEA
Droits/Licences : Droits réservés
Auteur de la fiche : Cécile Mercey
LEnjeuDeLaGestionDesConnaissancesDansLa (Ressources), écrite par CecileMercey
créée le 10.06.2016 à 12:54, mise à jour le 23.06.2016 à 07:36.

La collection « pourquoi/comment » du RAD

Auteur de la ressource : Réseau Agriculture Durable
Description :
"Cette collection a été créée pour que le lecteur trouve rapidement des réponses à des questions cruciales, souvent en prise avec les grands enjeux planétaires. Pour chaque thème, une fiche centrale de 4 ou 6 pages pose la problématique. Elle renferme une dizaine de fiches recto-verso relatant des témoignages d’agriculteurs."

Le lecteur peut ainsi accéder aux thématiques suivantes :
- pesticides
- pâturage
- biodiversité - bocage
- énergie
- mise aux normes
Année de création : 01.12.2009
Éditeur de la ressource : Réseau Agriculture Durable
Rubriques : Produire/Argumenter
Type de documents : Ressources de formation
Type de supports : Site Web
Public : Enseignants / Formateurs, Equipe de direction / DEA, Apprenants
bf_imagela_collection_pourquoi_comment.jpg
Droits/Licences : Droits réservés
Auteur de la fiche : Cécile Mercey
LaCollectionPourquoiCommentDuRad (Ressources), écrite par CecileMercey
créée le 20.06.2016 à 12:37, mise à jour le 23.06.2016 à 06:48.

La transition agro-écologique par l'INRA-SAD

Auteur de la ressource : Françoise Maxime (coord.)
Description : Ce dossier mis en ligne par l’INRA offre un aperçu global des enjeux et problématiques de la transition agroécologique : méthodes et pratiques, intérêts pour l’homme, l’environnement, l’économie, formation des agriculteurs et futurs agriculteurs… Très complet, ce dossier propose des liens vers d’autres ressources et différents supports informationnels (vidéos, témoignages, articles…)
Année de création : 30.09.2014
Éditeur de la ressource : Institut National de la Recherche Agronomique
Rubriques : Produire/Argumenter
Type de supports : Site Web
bf_imagela_transition_agroeco.jpg
Droits/Licences : Droits réservés
Auteur de la fiche : Cécile Mercey
LaTransitionAgroEcologiqueParLInraSad (Ressources), écrite par CecileMercey
créée le 29.06.2016 à 08:53, mise à jour le 29.06.2016 à 08:54.

la transition agroécologique : défis et enjeux

Auteur de la ressource : Cecile CLAVEIROLE
Description : Dans un contexte profondément marqué par la dérégulation de certains marchés et la mondialisation, l’agriculture française fait face à des défis majeurs : économiques, sociaux, alimentaires, sanitaires, environnementaux, sociétaux, territoriaux et techniques. Discipline scientifique au carrefour de l’agronomie et de l’écologie, l’agroécologie peut, à travers les pratiques qu’elle promeut, contribuer à relever ces défis en transformant l’agriculture pour aller vers des systèmes alimentaires plus durables.
A partir d’une analyse des freins et des leviers à son développement, le CESE formule un ensemble de préconisations en matière de recherche, de formation, d’adaptation des filières agroalimentaires, de réorientation es politiques publiques pour accompagner les agriculteur.rice.s dans la transition agroécologique
Année de création : 01.01.1970 - 00:00
Éditeur de la ressource : Conseil économique social et environnemental CESC
Rubriques : Produire/Argumenter
Type de documents : Rapport / Etude
Type de supports : Papier
Droits/Licences : Créative commons
Auteur de la fiche : B Dégrange
LaTransitionAgroecologiqueDefisEtEnjeux (Ressources)
créée le 06.09.2017 à 12:12, mise à jour le 06.09.2017 à 12:12.

Le bien-être animal dans l'enseignement agricole : éléments de reflexion

Auteur de la ressource : RMT bien-être animal
Description : Au travers de ce site, le RMT Bien-Etre Animal souhaite aider les enseignants et les formateurs traitant de la question du bien-être animal dans leurs activités. Ce site met à votre disposition des éléments de réflexion relatifs à la notion de bien-être animal et aux modalités d'enseignement qu'elle peut susciter. Il se veut collaboratif. Nous invitons donc les lecteurs à soumettre leurs avis, commentaires, questions au travers d'un fichier modifiable (Googledoc) :
Éditeur de la ressource : RMT bien-être animal
Droits/Licences : Créative commons
Auteur de la fiche : BD
LeBienEtreAnimalDansLEnseignementAgricol (Ressources)
créée le 06.12.2016 à 08:49, mise à jour le 06.12.2016 à 08:49.

Le blaireau pour apprendre la nature

Auteur de la ressource : Christophe Fraisse
Description : L'action menée à l'EPLEFPA de Haute Corrèze (Aquitaine-Limousin-Poitou-Charentes) a conduit les élèves de seconde GT (Générale et Technologique) du lycée Henri Queuille de Neuvic à s'interroger sur la manière de préserver une espèce sauvage jugée nuisible (le blaireau) dans un contexte d'activités agricoles intensives.
Année de création : 08.06.2015
Éditeur de la ressource : EPLEFPA de Haute Corrèze, Aquitaine-Limousin-Poitou-Charentes
Rubriques : Enseigner/Pédagogie
Type de documents : Expérience / Témoignage
Type de supports : Site Web
Public : Enseignants / Formateurs
Droits/Licences : Droits réservés
Auteur de la fiche : Cécile Mercey
LeBlaireauPourApprendreLaNature (Ressources), écrite par CecileMercey
créée le 10.06.2016 à 14:04, mise à jour le 23.06.2016 à 06:50.

Le jeu "La vie des champs"

Auteur de la ressource : Julie Bluhm, Amélie Bresson, Vincent Corfdir
Description : Le jeu "La vie des champs" a pour objectif d'aider à reconnaitre la biodiversité. Il doit permettre aux apprenants de développer trois capacités :
- Reconnaître les insectes les plus fréquents et les plus visibles des champs
- Mobiliser les fondamentaux de leur biologie : proies, habitat, etc.
- Déduire leurs interactions avec les cultures.
Ce jeu peut être utilisé à tous les niveaux de formation, de la seconde au BTS.
Année de création : 01.06.2016
Éditeur de la ressource : Le Bergerie Nationale Rambouillet
Rubriques : Enseigner/Pédagogie
Type de documents : Expérience / Témoignage
Type de supports : Site Web
Public : Enseignants / Formateurs, Apprenants
bf_imagela_vie_des_champs.jpg
Droits/Licences : Droits réservés
Auteur de la fiche : Cécile Mercey
LeJeuLaVieDesChamps (Ressources), écrite par CecileMercey
créée le 13.06.2016 à 14:16, mise à jour le 17.06.2016 à 13:33.

Le lycée agricole de Laval (72)

Auteur de la ressource : Les élèves du Lycée Agricole de Laval
Description : Le lycée agricole de Laval est un parfait exemple d'établissement en cours de transition vers l'agroécologie. Dans cet article, les élèves présentent les infrastructures, les méthodes de productions employées et les objectifs de leurs projets.
Année de création : 03.03.2016
Éditeur de la ressource : France 3
Rubriques : Enseigner/Pédagogie
Type de supports : Site Web
Public : Enseignants / Formateurs, Apprenants
bf_imagelycee_agricole_de_laval.jpg
Droits/Licences : Droits réservés
Auteur de la fiche : Cécile Mercey
LeLyceeAgricoleDeLaval72 (Ressources), écrite par CecileMercey
créée le 14.06.2016 à 09:11, mise à jour le 23.06.2016 à 10:12.

Le projet agroécologique

Auteur de la ressource : Ministère de l'Agriculture,de l'Agroalimentaire et de la Forêt
Description : Ce module de formation est proposé par le MAAF à destination de ses agents afin de les sensibiliser au projet agroécologique.
Le premier module de formation permet une première approche du sujet : présentation de repères historiques, des principes de base de l'agroécologie, illustration par des cas concrets. La dernière séquence apporte des pistes de réflexion sur les problématiques et les enjeux.
Le second module est axé sur la projet politique du MAAF : le projet agro-écologique pour le France. Les différentes séquences détaillent les étapes essentielles du projet et ses articulations.
Année de création : 20.01.2016
Éditeur de la ressource : Ministère de l'Agriculture,de l'Agroalimentaire et de la Forêt
Rubriques : Produire/Argumenter
Type de supports : Site Web
Public : Référents EPA / Animateurs de collectifs, Equipe de direction / DEA
bf_imageprojet_agroeco_maaf.jpg
Droits/Licences : Droits réservés
Auteur de la fiche : Cécile Mercey
LeProjetAgroecologique (Ressources), écrite par CecileMercey
créée le 15.06.2016 à 12:04, mise à jour le 28.06.2016 à 13:54.

Les relations Homme-Nature dans la transition agroécologique

Auteur de la ressource : Aurélie JAVELLE
Description : Face à la crise environnementale, l'humain cherche des voies pour sortir de l'impasse qu'il s'est lui-même construite. L'agriculture est pleinement concernée par ces enjeux. Ce livre part du principe que la transition vers des pratiques agricoles plus respectueuses de l'environnement ne peut être durable sans prendre en compte les facteurs culturels et les systèmes de valeurs individuels et collectifs des acteurs vers le vivant. En s'adressant à tout public soucieux de questionner ses relations à l'environnement, cet ouvrage ambitionne d'apporter une contribution à une transition agroécologique efficiente.

http://www.editions-harmattan.fr/index.asp?navig=catalogue&obj=livre&no=51682
Année de création : 01.01.1970 - 00:00
Éditeur de la ressource : l'harmattan
Rubriques : Enseigner/Pédagogie
Type de documents : Article scientifique
Type de supports : Papier
Public : Enseignants / Formateurs, Référents EPA / Animateurs de collectifs, Equipe de direction / DEA
Droits/Licences : Droits réservés
Auteur de la fiche : béatrice dégrange
LesRelationsHommeNatureDansLaTransitionA (Ressources)
créée le 10.11.2016 à 10:53, mise à jour le 10.01.2017 à 09:03.

Les six chapeaux de Bono

Auteur de la ressource : Edward de Bono
Description : La méthode des six chapeaux permet de traiter de problèmes ou de projets en valorisant les six modes de la pensée suggérés par Edward de Bono. Au lieu de rendre ces "chapeaux" concurrentiels, de frustrer des idées innovantes, il s'agit de proposer un mode d'animation de groupe qui permette une alternance des modes de pensée dans le but de les rendre synergiques.
Année de création : 01.01.1970
Rubriques : Animer/Engager
Type de documents : Ressources de formation
Type de supports : Papier
Public : Enseignants / Formateurs, Référents EPA / Animateurs de collectifs
Télécharger le fichier : FichierRessource1_Chapeaux_de_Bono.pdf
Droits/Licences : Droits réservés
Auteur de la fiche : Cécile Mercey
LesSixChapeauxDeBono2 (Ressources), écrite par CecileMercey
créée le 14.06.2016 à 09:39, mise à jour le 23.06.2016 à 07:45.

Logique d'acteurs

Auteur de la ressource : Alain Prudhomme, Giliane Granjean, Yorick Labeaume, Marc Lanssens
Description : Ce webdocumentaire propose d'étudier les logiques d'acteurs à travers l'exemple de la réintroduction du vautour dans les Cévennes. Son but n'est pas d'étudier les problématiques causées par la présence du vautour dans la région mais d'être un outil d'analyse des représentations d'acteurs autour d'un enjeu environnemental.
Pour cela, il est mis à la disposition des visiteurs des entretiens vidéo, des éléments de méthodologie et de sensibilisation ainsi que des analyses d'ethnologues.
Année de création : 01.01.2013
Éditeur de la ressource : SupAgroFlorac
Rubriques : Enseigner/Pédagogie
Type de documents : Rapport / Etude
Type de supports : Vidéo
bf_imagelogiques_d-039;acteurs_2.jpg
Droits/Licences : Droits réservés
Auteur de la fiche : Cécile Mercey
LogiqueDActeurs (Ressources), écrite par CecileMercey
créée le 10.06.2016 à 07:28, mise à jour le 23.06.2016 à 10:02.

L’agro-écologie : des définitions variées, des principes communs

Auteur de la ressource : Noémie Schaller
Description : L'article de Noémie Schaller paru dans le n°59 d'Analyse du Centre d’études et de prospective du MAAF explicite le concept d'agroécologie : son histoire, ses tenants et aboutissants.
"Le terme « agroécologie » est de plus en plus présent dans les publications scientifiques et de plus en plus largement utilisé pour désigner un nouveau modèle agricole, qui concilierait les enjeux économiques et environnementaux de l’agriculture. Les définitions qui y sont associées sont néanmoins très variées, ce qui peut engendrer une certaine confusion à la fois pour les professionnels du secteur, les chercheurs et le grand public. Cette note vise à préciser l’origine de ce concept, ses fondements scientifiques et techniques, ainsi que les défis qu’il représente. Nous montrerons que l’agroécologie renvoie à la fois à une discipline scientifique, à un ensemble de pratiques agricoles et à un mouvement social, et que sa mise en oeuvre nécessite un changement d’échelle voire de paradigme."
Année de création : 01.06.2013
Éditeur de la ressource : Ministère de l'Agriculture, de l'Agroalimentaire et de la Forêt
Rubriques : Produire/Argumenter
Type de documents : Article scientifique
Type de supports : Papier
Public : Enseignants / Formateurs, Référents EPA / Animateurs de collectifs, Equipe de direction / DEA
bf_imagen._schaller_agroecologie.jpg
Droits/Licences : Droits réservés
Auteur de la fiche : Cécile Mercey
LagroEcologieDesDefinitionsVarieesDes (Ressources), écrite par CecileMercey
créée le 17.06.2016 à 07:39, mise à jour le 28.06.2016 à 13:29.

L’agroécologie : trajectoire et potentiel

Auteur de la ressource : P. M. Stassart, P. Baret, J.C. Grégoire, T. Hance, M. Mormont, D. Reheul, D. Stilmant
Description : Cet article constitue le premier chapitre de l'ouvrage Agroécologie : entre pratiques et sciences sociales.
" Cette contribution est un papier de positionnement « sur » et « pour » l’agroécologie. Il est le produit des réflexions menées au sein du groupe GIRAF, Groupe Interdisciplinaire de Recherche en Agroécologie du FNRS belge, depuis 2009. [...] Notre approche est constituée de deux composantes. La première propose une analyse de ce qu’est l’agroécologie aujourd’hui comment sa définition a évolué et dans quel contexte socio-historique elle a émergé et se développe actuellement. La seconde définit les lignes de forces d’une approche interdisciplinaire de l’agroécologie. [...] L’intention de ce papier est de définir un cadre de travail. A ce titre, il est également une invitation au dialogue au sein des différentes communautés scientifiques concernées, avec la profession agricole et les administrations publiques dans la diversité de leurs pratiques ainsi qu’avec la société civile et le monde politique."
Année de création : 01.07.2012
Éditeur de la ressource : Educagri Editions
Rubriques : Produire/Argumenter
Type de documents : Article scientifique
Type de supports : Papier
bf_imageagroecologie-entre-pratiques-et-sciences-sociales.jpg
Droits/Licences : Droits réservés
Auteur de la fiche : Cécile Mercey
LagroecologieTrajectoireEtPotentiel (Ressources), écrite par CecileMercey
créée le 16.06.2016 à 13:01, mise à jour le 28.06.2016 à 13:47.

L’agroécologie dans les référentiels diplômes

Auteur de la ressource : Christel Moroy, Joël Demule, Monique Varignier, François-Xavier Jacquin
Description : Cette intervention dans le cadre du regroupement S'emparer du "Enseigner à produire autrement" aborde la question des référentiels des diplômes de l'enseignement agricole, plus particulièrement le Bac Pro CGEA, le BTS ACSE et le CAPa.
La vidéo de la conférence et le diaporama l'accompagnant retracent les différents changements apportés dans le contenu et la forme des diplômes et met en valeur les nouvelles compétences attendues grâce à de telles modifications.
Année de création : 18.05.2016
Éditeur de la ressource : AgroSup Dijon - Eduter
Rubriques : Enseigner/Pédagogie
Type de documents : Conférence
Type de supports : Vidéo
Public : Enseignants / Formateurs, Référents EPA / Animateurs de collectifs
bf_imagevideo_referentiels_diplomes.jpg
Droits/Licences : Droits réservés
Auteur de la fiche : Cécile Mercey
LagroecologieDansLesReferentielsDiplomes (Ressources), écrite par CecileMercey
créée le 13.06.2016 à 12:04, mise à jour le 23.06.2016 à 08:28.

L’expérience de l’action 16 d’Ecophyto

Auteur de la ressource : Yannick Meneux, Philippe Cousinié, Julie Bluhm, Magali Benoît, Michel Pecqueux, Xavier Bordenave, Jérôme Laniau
Description : Les 12 films courts proposés ici, interviews d'acteurs de l'expérimentation (enseignants, formateurs, DEA, salariés, professionnels), s'articulent autour d'expériences acquises par les équipes et élèves en établissement. Ils mettent l'accent sur les acquis et les réussites dans l'action (6 années de programme de 2009 à 1015).
Année de création : 10.03.2016
Éditeur de la ressource : Eduter
Rubriques : Enseigner/Pédagogie
Type de documents : Expérience / Témoignage
Type de supports : Vidéo
Public : Enseignants / Formateurs, Référents EPA / Animateurs de collectifs, Equipe de direction / DEA
bf_imageaction_16_ecophyto.jpg
Droits/Licences : Droits réservés
Auteur de la fiche : Cécile Mercey
LexperienceDeLaction16Decophyto (Ressources), écrite par CecileMercey
créée le 14.06.2016 à 07:42, mise à jour le 23.06.2016 à 07:48.

L’innovation pédagogique

Auteur de la ressource : Vincent MALO (Directeur de l’EPLEFPA horticole et du paysage d’Evreux)
Description : Ce document intitulé L'innovation pédagogique peut-elle enrichir la démarche "enseigner à produire autrement" ? est une synthèse de l'atelier animé par Emmanuel BON (DRIF Haute-Normandie) qui s'est tenu durant le Séminaire « L’enseignement agricole normand au cœur de l’innovation pédagogique » le 9 avril 2015.

Sont présentés dans cette synthèse les constats et les recommandations issus des réflexions menées durant cet atelier.
Année de création : 09.04.2015
Rubriques : Enseigner/Pédagogie
Type de documents : Rapport / Etude
Type de supports : Papier
Droits/Licences : Droits réservés
Mots clés :
Auteur de la fiche : Cécile Mercey
LinnovationPedagogiquePeutElleEnrichirLa (Ressources), écrite par CecileMercey
créée le 09.06.2016 à 12:00, mise à jour le 13.06.2016 à 06:40.

Observatoire Participatif des Vers de Terre

Auteur de la ressource : Daniel Cluzeau, Kevin Hoeffner, Sarah Guillocheau, Daniel Cylly, Muriel Guernion, Annegret Nicolai, Albin Fertil, Olivier Troccaz, Guénola Peres, Alain Bellido,
Description : L'Observatoire Participatif des Vers de Terre propose un outil d'évaluation simplifié de la biodiversité animale à travers l'exemple des vers de terre. L'observatoire présente une méthode simple d'observation et de comptage des vers de terre accessible à tous types de publics. Il propose à la fois des protocoles et des supports didactiques mais également des guides.
En s'adressant au plus grand nombre, l'observatoire espère ainsi établir un référentiel sur les vers de terre.
Année de création : 31.01.2012
Éditeur de la ressource : ECOBIOSOIL / Université de Rennes 1
Rubriques : Enseigner/Pédagogie
Type de documents : Autre
Type de supports : Site Web
bf_imageopvt.jpg
Droits/Licences : Droits réservés
Auteur de la fiche : Cécile Mercey
ObservatoireParticipatifDesVersDeTerre (Ressources), écrite par CecileMercey
créée le 09.06.2016 à 13:57, mise à jour le 23.06.2016 à 07:50.

Osaé : OSez l'Agro-Ecologie

Auteur de la ressource : Laurence Kantzer, Nicolas Coq
Description :
"Inciter au partage d’informations et d’expériences entre agriculteurs, c’est l’objectif de la plateforme collaborative Osaé (« OSez l’Agro-Ecologie »). Grâce à ce réseau d’agriculteurs pionniers et innovants, la plateforme en ligne présente toute la diversité de l’agro-écologie pour permettre à chacun de faire évoluer ses pratiques.
Créé à partir du retour d’expérience d’une dizaine d’agriculteurs aux systèmes de production très variés dans le grand Sud-Ouest, la plate-forme Osaé présente un grand nombre de pratiques agro-écologiques comme l’agroforesterie, les couverts végétaux ou encore les cultures associées."
Éditeur de la ressource : SOLAGRO
Rubriques : Enseigner/Pédagogie
Type de documents : Ressources de formation
Type de supports : Site Web
Public : Enseignants / Formateurs, Référents EPA / Animateurs de collectifs, Equipe de direction / DEA
bf_imageosae.jpg
Droits/Licences : Droits réservés
Auteur de la fiche : Cécile Mercey
OsaeOsezLAgroEcologie (Ressources), écrite par CecileMercey
créée le 20.06.2016 à 14:00, mise à jour le 20.06.2016 à 14:00.

Pollen : un site de partage

Auteur de la ressource : Mireille Riou-Canals, Franck Picault, Sabine Nosjean, Aude Maurice, Nathalie De Filippo,
Description :
"Pollen est un dispositif de repérage et de valorisation de l'innovation pédagogique. Il doit permettre de rassembler les acteurs de l'enseignement agricole autour d'événements, d'actualités, de projets, d'accompagnement, d'actions nouvelles et d'expérimentations au service de la réussite des apprenants.
Le site est pensé comme une banque d'expérimentations et d'innovations pédagogiques.
Pollen est ouvert à l'ensemble des établissements publics et privés de l'enseignement agricole."
Éditeur de la ressource : AgroSup Dijon / Eduter-Cnerta
Rubriques : Animer/Engager
Type de documents : Ressources de formation
Type de supports : Site Web
Public : Enseignants / Formateurs
bf_imagelogpollen.png
Site Internet : http://pollen.chlorofil.fr/
Droits/Licences : Droits réservés
Auteur de la fiche : Cécile Mercey
PollenUnSiteDePartage (Ressources), écrite par CecileMercey
créée le 20.06.2016 à 13:32, mise à jour le 20.06.2016 à 13:32.

Positionner une action EPA

Auteur de la ressource : Christian Peltier, Isabelle Gaborieau
Description : Le poster présenté montre en quoi consiste l'outil de positionnement d'une action ou d'un projet EPA :
- le cadre théorique auquel il se rattache
- les points essentiels qu'il questionne
- l'accompagnement possible du RNEDD
La fiche repère du RNEDD Outil de positionnement : enseigner à produite autrement explicite les points clés du poster et propose le positionnement d'une action.
Année de création : 04.11.2014
Éditeur de la ressource : RNEDD
Rubriques : Enseigner/Pédagogie
Type de documents : Ressources de formation
Type de supports : Papier
Public : Référents EPA / Animateurs de collectifs
bf_imageposter_positionner_une_action_epa.jpg
Droits/Licences : Droits réservés
Auteur de la fiche : Cécile Mercey
PositionnerUneActionEpa (Ressources), écrite par CecileMercey
créée le 13.06.2016 à 07:46, mise à jour le 28.06.2016 à 13:56.

Pratiques horticoles et paysagères alternatives

Auteur de la ressource : Grégory Marquet
Description : Le LPA de Ribécourt dans le Nord-Pas-de-Calais-Picardie, spécialisé dans l'horticulture, a vu sa situation décliner au cours des années 1990-2000 : désengagement des professionnels du secteur, effectifs en baisse, décrochage scolaire...
Pour contrer ce phénomène, l'équipe de direction a fait le pari de renouveler son offre de formation autour du développement durable afin donner une image qualitative forte à Ribécourt.
Outre l'intégration d'enseignements de pratiques alternatives innovantes, le lycée a construit sa réputation grâce à un processus de labellisation : il est ainsi certifié, pour l’horticulture, Protection biologique intégrée (PBI), Agriculture biologique (AB) et Haute valeur environnementale (HVE)-plantes bleues, et en aménagement paysager, Espaces Verts Ecologiques (EVE), éco-jardins et refuge Ligue de protection des oiseaux (LPO).
Année de création : 01.12.2014
Éditeur de la ressource : LPA Ribécourt
Rubriques : Enseigner/Pédagogie
Type de documents : Expérience / Témoignage
Public : Enseignants / Formateurs, Référents EPA / Animateurs de collectifs, Equipe de direction / DEA
bf_imageribecourt.jpg
Droits/Licences : Droits réservés
Auteur de la fiche : Cécile Mercey
PratiquesHorticolesEtPaysageresAlternatives (Ressources), écrite par CecileMercey
créée le 17.06.2016 à 09:45, mise à jour le 23.06.2016 à 07:58.

Prise en compte du bien-être animal

Auteur de la ressource : Amélie Lipp
Description : L'intervention d'Amélie Lipp dans le cadre du regroupement S'emparer du "Enseigner à produire autrement" s'intitule "Former à la prise en compte du bien-être animal : enjeux, rôles et ressources pour enseigner la transition agroécologique "
Cet exposé permet de mettre en lumière l'intérêt de la prise en compte du bien être animal dans une démarche d'agroécologie.
Année de création : 18.05.2016
Éditeur de la ressource : AgroSup Dijon - Eduter
Rubriques : Enseigner/Pédagogie
Type de documents : Conférence
Type de supports : Vidéo
Public : Enseignants / Formateurs, Référents EPA / Animateurs de collectifs
bf_imagevideo_bien_etre_animal.jpg
Télécharger le fichier : FichierRessource1_A_LIPP__rfrents_EPA.pdf
Droits/Licences : Droits réservés
Auteur de la fiche : Cécile Mercey
PriseEnCompteDuBienEtreAnimal (Ressources), écrite par CecileMercey
créée le 13.06.2016 à 12:46, mise à jour le 23.06.2016 à 07:59.

Produire autrement à partir de l'agroécologie : réalités et perspectives pour les référentiels, les pratiques pédagogiques et les exploitations de l'enseignement agricole

Auteur de la ressource : Jean-Pierre Barutaut, Thierry-Marc Botreau, Françoise Cauchoix, Robert Chazelle, Joël Demule, Jean-Jacques Gailleton, Bernard Garino, Roland Jussiau, Anne-Marie Lelorrain, Patrick Lizee, Michel Pecqueux, Alain Rethore, Marie-Françoise Slak, Gérard Vignals
Description : Ce rapport a été établi à la demande de la directrice générale de l'enseignement et de la recherche. En janvier 2013, elle a demandé à l'Inspection de l'enseignement « dans le cadre de la préparation du projet de loi d’avenir pour l’agriculture, je souhaite des propositions de l’Inspection, pour le printemps 2013, dans [le] domaine suivant : les axes d’une mobilisation volontariste de l’enseignement agricole au titre du « produire autrement » à la fois dans les champs de la pédagogie et de l’activité des exploitations agricoles des EPLEFPA ».
Ce travail a été réalisé par une équipe composée d'inspectrices et inspecteurs de l'enseignement agricole suivant deux axes d'étude :
- les référentiels des diplômes et les pratiques pédagogiques
- la situation et le rôle des EA/AT
Année de création : 18.03.2013
Éditeur de la ressource : Inspection de l'enseignements agricole
Rubriques : Enseigner/Pédagogie
Type de documents : Rapport / Etude
Type de supports : Papier
Droits/Licences : Droits réservés
Auteur de la fiche : Cécile Mercey
ProduireAutrementAPartirDeLAgroecologie (Ressources), écrite par CecileMercey
créée le 09.06.2016 à 13:19, mise à jour le 23.06.2016 à 08:02.

Projet d'animation et de développement des territoires

Auteur de la ressource : CEZ- Bergerie Nationale - AgroSup Dijon- Eduter/Cnerta
Description : Ce site internet, proposé par la Bergerie Nationale et AgroSup Dijon, tient lieu de plateforme de ressources sur la mission d’animation du milieu rural confiée aux établissements d’enseignement agricoles, au niveau social, économique, culturel et environnemental.
Des présentations de projets, des résultats ainsi que des dossiers thématiques et des liens vers d'autres sources sont à disposition de l'internaute.
Année de création : 01.01.2013
Éditeur de la ressource : Ministère de l'agriculture, de l'agroalimentaire et de la forêt
Rubriques : Animer/Engager
Type de documents : Ressources de formation
Type de supports : Site Web
Public : Enseignants / Formateurs, Référents EPA / Animateurs de collectifs, Equipe de direction / DEA
bf_imagesite_adt.jpg
Droits/Licences : Droits réservés
Auteur de la fiche : Cécile Mercey
ProjetDAnimationEtDeDeveloppementDesTerr (Ressources), écrite par CecileMercey
créée le 20.06.2016 à 13:21, mise à jour le 28.06.2016 à 13:57.

Q-sort

Auteur de la ressource : Loïc Braida
Description : L’objectif du Q-sort est de faire émerger les représentations, préjugés et idées reçues, qu’un groupe a d’un concept donné. Il permet de les exprimer et de les préciser. La démarche Q-sort permet également de créer une demande d’approfondissement en ouvrant le débat et l’échange.
En résumé, cela permet de passer du préjugé au questionnement.
Année de création : 18.05.2016
Éditeur de la ressource : Montpellier SupAgro Florac
Rubriques : Animer/Engager
Type de supports : Papier
Public : Enseignants / Formateurs, Référents EPA / Animateurs de collectifs
Télécharger le fichier : FichierRessource1_fiche_methodo_QSort.pdf
Télécharger le fichier : FichierRessource2_QSorteauetDD.pdf
Droits/Licences : Droits réservés
Mots clés :
Auteur de la fiche : Cécile Mercey
QSort (Ressources), écrite par CecileMercey
créée le 20.06.2016 à 11:18, mise à jour le 23.06.2016 à 08:05.

Quelques lois de la vie des groupes

Auteur de la ressource : Patrick Mayen
Description : Ce diaporama proposé par Patrick Mayen, professeur des Universités à AgroSup Dijon, présente différents aspects inhérents à l'existence et la bonne marche de petits groupes (classes par exemple).
Année de création : 15.10.2014
Rubriques : Animer/Engager
Type de supports : Diaporama
Public : Enseignants / Formateurs, Référents EPA / Animateurs de collectifs
Mots clés :
Auteur de la fiche : Cécile Mercey
QuelquesLoisDeLaVieDesGroupes (Ressources), écrite par CecileMercey
créée le 14.06.2016 à 13:00, mise à jour le 23.06.2016 à 08:06.

Raisonner les compromis

Auteur de la ressource : Nadia Cancian, Fanny Chrétien
Description : L'intervention de Nadia Cancian et Fanny Chrétien "Raisonner les compromis : une compétence pratique pour les (futurs) agriculteurs" porte une réflexion sur les interactions entre didactique professionnelle et didactique de l’agronomie chez les professionnels et les élèves (Bac Pro et BTSA).
Les cas concrets présentés durant l'exposé illustrent la construction des raisonnements complexes des futurs agriculteurs et leur capacité à accepter et mettre en place des compromis dans des situations professionnelles.
Année de création : 20.05.2016
Rubriques : Enseigner/Pédagogie
Type de documents : Conférence
Type de supports : Diaporama
Public : Enseignants / Formateurs, Référents EPA / Animateurs de collectifs
bf_imageraisonner_les_compromis.jpg
Droits/Licences : Droits réservés
Mots clés :
Auteur de la fiche : Cécile Mercey
RaisonnerLesCompromis (Ressources), écrite par CecileMercey
créée le 21.06.2016 à 06:55, mise à jour le 23.06.2016 à 08:11.

Regards d'étudiants sur l'apprentissage de l'agro-écologie

Auteur de la ressource : Roger Brouet, Patrice Cayre, Elise Coquillart
Description : Cet article réalisé par Supagro Florac (Elise Coquillart et Roger Brouet) en collaboration avec Patrice Cayre (animateur DGER/chercheur associé à Agroparistech) synthétise les témoignages des étudiants de l'EPL de Valence (Drôme) sur leurs apprentissages à l'agro-écologie durant leur formation BTSA APV. Engagée dans l'expérimentation technique et pédagogique de l'action 16 du plan Ecophyto, leur équipe pédagogique leur a proposé plusieurs modalités pédagogiques innovantes...
Roger Brouet et Elise Coquillard ont présenté ce travail lors du regroupement de mai 2016 S'emparer du "Enseigner à produire autrement" : Exemple d’un établissement : l’EPL du Valentin
Année de création : 01.04.2016
Éditeur de la ressource : Montpellier SupAgro
Rubriques : Enseigner/Pédagogie
Type de documents : Article scientifique
Type de supports : Papier
Public : Enseignants / Formateurs
bf_imageretoursd-039;etudiants.jpg
Auteur de la fiche : Cécile Mercey
RegardsDEtudiantsSurLApprentissageDeLAg (Ressources), écrite par CecileMercey
créée le 14.06.2016 à 07:03, mise à jour le 23.06.2016 à 08:12.

Sagiter : Savoirs agroécologiques et ingéniosite des terroirs

Auteur de la ressource : Equipe Sagiter
Description : Sagiter est le résultat d'une étude action conduite sur trois ans par dix partenaires issus de sept pays d'Europe. Ce programme a fait l'objet d'un soutien par la Commission Européenne dans le cadre du programme Léonardo Da Vinci.

Il s’inscrit dans une dynamique de valorisation des savoirs agroécologiques et des systèmes ingénieux développés au fil du temps sur les territoires.

Dans ce contexte, l’appareil de formation trouve toute sa place dans l’évolution des représentations, la transmission ou la mise en valeur de techniques et de savoir-faire, la consolidation des réseaux et des liens sociaux.

Afin de favoriser une meilleure prise en compte de ces savoirs, de leur mode d'acquisition et de transmission, Sagiter a développé des ressources pédagogiques à destination des formateurs, des enseignants et des conseillers agricoles

Vous trouverez dans ce site:

- des méthodes et outils pédagogiques
- des témoignages
- un réseau de partage d'expériences
- un itinéraire de formation

Toutes ces ressources sont disponibles, réutilisables et modifiables selon les principes de la licence creative commons by CC
Année de création : 30.10.2016
Éditeur de la ressource : Equipe Sagiter sous la coordination de SupAgro
Rubriques : Enseigner/Pédagogie
Type de documents : Ressources de formation
Type de supports : Site Web
Public : Enseignants / Formateurs, Apprenants, Autres publics
bf_imagelogo_sagiter.png
Site Internet : http://www.sagiter.eu
Droits/Licences : Créative commons
Auteur de la fiche : Guy Lévêque
SagiterSavoirsAgroecologiquesEtIngeniosit (Ressources)
créée le 14.12.2016 à 09:02, mise à jour le 14.12.2016 à 09:02.

Savoirs de transition et apprentissages

Auteur de la ressource : Patrick Mayen
Description : Ce diaporama de Patrick Mayen intitulé Des savoirs de transition et des apprentissages pour s'engager et agir dans des situations de transition : Dans lesquelles ni les fins ni les moyens ne sont complètement connus ni assurés a été présenté lors de la session de formation des référents régionaux EPA qui s'est tenue à Toulouse du 17 au 21 novembre 2014.
Patrick Mayen met en avant les conséquences du changement de méthodes de travail dans les situations professionnelles et tente de répondre aux problématiques pédagogiques de la transition agro-écologique :
- Comment bien aborder une période de transition dès la phase de formation ?
- Quelles pédagogies mettre en œuvre ?
Année de création : 19.11.2014
Rubriques : Enseigner/Pédagogie
Type de documents : Conférence
Type de supports : Diaporama
Public : Enseignants / Formateurs, Référents EPA / Animateurs de collectifs
Droits/Licences : Droits réservés
Auteur de la fiche : Cécile Mercey
LogiqueDActeurs2 (Ressources)
créée le 10.06.2016 à 07:28, mise à jour le 23.06.2016 à 08:15.

SOL Alternatives Agroécologiques & Solidaires

Auteur de la ressource : Association SOL
Description : Face au modèle sociétal actuel, SOL s'est créée en 1980 dans le but d'encourager l'émergence d'alternatives.
Cette Organisation de Solidarité Internationale (OSI) souhaite :
« Replacer l’Homme au cœur de son environnement »

Pour cela, elle s'appuie principalement sur l'agriculture et promeut l'agroécologie.
"Via son réseau d’experts (agroéconomistes, agriculteurs bio…), SOL a développé une véritable expertise et notamment d’analyses des politiques agricoles mondiales et de leurs conséquences pour les petits paysans, notamment en Afrique de l’Ouest, en France et en Inde."
Année de création : 20.06.2014
Éditeur de la ressource : SOL
Rubriques : Animer/Engager
Type de supports : Site Web
Public : Référents EPA / Animateurs de collectifs
bf_imagecropped-sol-png-transparent-01.png
Site Internet : http://www.sol-asso.fr/
Droits/Licences : Droits réservés
Auteur de la fiche : Cécile Mercey
SolAlternativesAgroecologiquesSolidaires (Ressources), écrite par CecileMercey
créée le 22.06.2016 à 10:02, mise à jour le 23.06.2016 à 11:36.

Transition agroécologique : apprendre et former autrement ?

Auteur de la ressource : Stéphane de Tourdonnet
Description : Cette intervention de Stéphane de Tourdonnet s'inscrit dans le séminaire Agroécologie - Intensification écologique des systèmes de culture
Sa présentation vise à s'interroger sur la façon de former à l'agroécologie.
Quelles sont les nouvelles connaissances à acquérir ? Quels processus d'apprentissage ? Comment répondre aux enjeux de la transition agroécologique ?
Année de création : 10.02.2015
Éditeur de la ressource : Vimeo
Rubriques : Enseigner/Pédagogie
Type de documents : Conférence
Type de supports : Vidéo
Site Internet : https://vimeo.com/120380368
Droits/Licences : Droits réservés
Auteur de la fiche : Cécile Mercey
TransitionAgroecologiqueApprendreEtFormer2 (Ressources), écrite par CecileMercey
créée le 09.06.2016 à 12:18, mise à jour le 24.06.2016 à 08:24.

Transitions vers la double performance : quelques approches sociologiques de la diffusion des pratiques agroécologiques

Auteur de la ressource : Florent Bidaud
Description : Cet article est issu du n°63 d'Analyse du Centre d’études et de prospective du MAAF.
L’agroécologie doit répondre à des objectifs à la fois environnementaux, mais également économiques. La transition vers de nouveaux systèmes de production n’est donc pas sans difficultés. La note de Florent Bidaud présente différents modèles explicatifs : « vulgarisation par-dessus la haie », cycle du changement, apprentissage organisationnel, processus de verrouillage/déverrouillage…
Année de création : 01.09.2013
Éditeur de la ressource : Ministère de l'Agriculture, de l'Agroalimentaire et de la Forêt
Rubriques : Produire/Argumenter
Type de documents : Article scientifique
Type de supports : Papier
Télécharger le fichier : FichierRessource1_epa-doc-AnalyseCEP63.pdf
Droits/Licences : Droits réservés
Auteur de la fiche : Cécile Mercey
TransitionsVersLaDoublePerformanceQuelqu (Ressources), écrite par CecileMercey
créée le 29.06.2016 à 08:46, mise à jour le 29.06.2016 à 08:46.

Témoignages d'enseignants

Auteur de la ressource : Geneviève F., Anne G.
Description : Les témoignages de ces deux enseignantes ont été recueilli à la suite des sessions "enseigner dans une perspective agro-écologique" en 2015 à SupAgro Florac. Témoignages sur le parcours cognitif en formation, l'expérience collaborative et inter disciplinaire vécue, l'utilisation d'outils et de démarches partagées.
Année de création : 01.01.1970
Rubriques : Enseigner/Pédagogie
Type de documents : Expérience / Témoignage
Type de supports : Papier
Public : Enseignants / Formateurs
Télécharger le fichier : FichierRessource1_Rcit_Anne_G.pdf
Télécharger le fichier : FichierRessource2_Rcit_Genevive_F.pdf
Droits/Licences : Droits réservés
Auteur de la fiche : Cécile Mercey
TemoignagesDEnseignants (Ressources), écrite par CecileMercey
créée le 14.06.2016 à 08:10, mise à jour le 23.06.2016 à 08:23.

Un cadre conceptuel pour penser maintenant (et organiser demain) la transition agroécologique de l'agriculture dans les territoires

Auteur de la ressource : Michel Duru, M'hand Fares, Olivier Therond
Description :
" Les forts impacts négatifs de l’agriculture sur l’environnement, combinés à la crise énergétique et à l’essoufflement du modèle productiviste, conduisent à deux formes de modernisation écologique de l’agriculture. La forme « faible » correspond à la mise en œuvre de bonnes pratiques pour améliorer l’efficience des intrants ou en réduire les impacts environnementaux. La forme « profonde » correspond à un changement de paradigme dans la mesure où l’on cherche à substituer aux intrants classiques (notamment chimiques) les services rendus par la diversité biologique des agroécosystèmes. Sa mise en œuvre est complexe car il est nécessaire de réviser les modes de gestion des exploitations, des filières et des ressources dans un territoire. "

Cette synthèse propose une analyse de la situation actuelle et élargit son champ d'étude à une réflexion plus large sur les conceptions et démarches de la transition agroécologique.
Année de création : 01.03.2014
Éditeur de la ressource : EDP Sciences
Rubriques : Produire/Argumenter
Type de documents : Article scientifique
Type de supports : Papier
Droits/Licences : Droits réservés
Auteur de la fiche : Cécile Mercey
UnCadreConceptuelPourPenserMaintenantEt (Ressources), écrite par CecileMercey
créée le 16.06.2016 à 14:03, mise à jour le 28.06.2016 à 14:00.

Un regard ethnologique sur la transition agro-écologique

Auteur de la ressource : Aurélie Javelle
Description : L'intervention d'Aurélie Javelle intitulée "Les relations aux objets de nature dans l’écologisation de l’agriculture : un regard ethnologique" s'insère dans le cadre du séminaire Agroécologie - Intensification écologique des systèmes de culture de Montpellier du 05 mai 2015.
En portant un regard d'ethnologue sur l'évolution de l'agroécologie dans les pratiques, elle soulève la question du rapport de l'homme à l'environnement. Son approche de l'agroécologie relève davantage du socio-culturel que de la technique.
Année de création : 05.05.2015
Éditeur de la ressource : Montpellier SupAgro - Institut de Florac
Rubriques : Produire/Argumenter
Type de documents : Conférence
Type de supports : Vidéo
bf_imageaurelie_javelle.jpg
Site Internet : https://vimeo.com/128454881
Droits/Licences : Droits réservés
Auteur de la fiche : Cécile Mercey
UnRegardEthnologiqueSurLaTransitionAgroE (Ressources), écrite par CecileMercey
créée le 10.06.2016 à 12:27, mise à jour le 23.06.2016 à 08:24.

Variations pédagogiques pour une formation agroécologique

Auteur de la ressource : Jean-Claude Gracia
Description : Cette intervention de Jean-Claude Gracia s'insère dans le colloque "Eduquer au monde de demain - de la créativité a l'innovation dans les dispositifs et les pratiques pédagogiques et professionnelles" qui s'est tenu à l'ESPE de Clermont-Ferrand les 6 et 7 avril 2016.
Ce document constitue l'analyse d'une expérience de formation agroécologique conduite avec l’exploitation d’un lycée agricole. Les étudiants construisent eux-mêmes leur projet, encouragés par leurs enseignants. Cette nouvelle démarche pédagogique instaurée a pour objectif d'éveiller la créativité et le sens critique des apprenants en les rendant maîtres de leurs hypothèses et expérimentations et donc de leurs résultats. Jean-Claude Gracia s'intéresse également à l'impact de cette façon de faire dans l'organisation enseignante (professeurs, conseillers, professionnels).
Année de création : 06.04.2016
Rubriques : Enseigner/Pédagogie
Type de documents : Conférence
Type de supports : Papier
Public : Enseignants / Formateurs, Référents EPA / Animateurs de collectifs, Equipe de direction / DEA
Droits/Licences : Droits réservés
Auteur de la fiche : Cécile Mercey
VariationsPedagogiquesPourUneFormationAgro (Ressources), écrite par CecileMercey
créée le 29.06.2016 à 12:08, mise à jour le 29.06.2016 à 12:08.

Verger maraîcher en BTS1 PH

Auteur de la ressource : Frédrick Lévêque, Christian Peltier
Description : Dans le cadre du regroupement des référents régionaux EPA à Dijon en mai 2016, Frédrick Lévêque (formateur en biologie écologie agronomie) et Christian Peltier (animateur réseau national EDD ETAB – DGER/BVIE) ont présenté le projet CASDAR (Compte d'affectation spéciale développement agricole et rural) Verger maraîcher.
Cette vidéo et le diaporama qui l'accompagne illustrent le témoignage de ces deux acteurs sur ce projet pédagogique.
Année de création : 18.05.2016
Éditeur de la ressource : AgroSup Dijon - Eduter
Rubriques : Enseigner/Pédagogie
Type de documents : Expérience / Témoignage
Type de supports : Vidéo
Public : Enseignants / Formateurs, Référents EPA / Animateurs de collectifs
bf_imagevideo_verger_maraicher.jpg
Droits/Licences : Droits réservés
Auteur de la fiche : Cécile Mercey
VergerMaraicherEnBts1Ph (Ressources), écrite par CecileMercey
créée le 13.06.2016 à 11:37, mise à jour le 23.06.2016 à 08:26.

Vivre et accompagner la transition agroécologique en collectif

Auteur de la ressource : Pignal et al,
Description : Éléments d'analyse, expériences et outils issus du projet casdar CAP VERT
3 entrées questionnées autour de l'animation et l'accompagnement de collectifs d'agriculteurs :
- quelles formes de coopération ?
- quelles transitions agroécologiques ?
- quels accompagnements ?
Réalisé à partir d'expériences entre pairs, apporte des pistes pour transformer des obstacles repérés des forces pour engager les transitions agroécologiques
Éditeur de la ressource : FN CUMA, réseau Civam et TRAME
Rubriques : Animer/Engager
Type de documents : Ressources de formation
Type de supports : Site Web
Public : Référents EPA / Animateurs de collectifs, Autres publics
Droits/Licences : Créative commons
Mots clés :
Auteur de la fiche : BD
VivreEtAccompagnerLaTransitionAgroecologiq (Ressources)
créée le 14.02.2019 à 14:43, mise à jour le 14.02.2019 à 14:43.

État des lieux et analyse des projets impliquant des établissements d'enseignement agricole vers l'agro-écologie.

Auteur de la ressource : Lamia Otthoffer, Armelle Lainé, Roger Brouet
Description : Ce rapport offre une analyse des expérimentations conduites dans 17 établissements d'enseignement agricole impliqués dans l'AAP GIEE (Groupement d'Intérêt Economique et Environnemental) de 2013.
Il donne un aperçu des premiers enseignements sur les motivations, les collaborations initiées et les modalités d'implications des équipes.
Année de création : 01.03.2015
Éditeur de la ressource : Bergerie Nationale de Rambouillet, Beg Meil Agrocampus Ouest, SupAgro Florac
Rubriques : Produire/Argumenter
Type de documents : Rapport / Etude
Type de supports : Papier
Public : Référents EPA / Animateurs de collectifs, Equipe de direction / DEA
Télécharger le fichier : FichierRessource1_rapportGIEEallg.pdf
Droits/Licences : Droits réservés
Auteur de la fiche : Cécile Mercey
EtatDesLieuxEtAnalyseDesProjetsImpliquan (Ressources), écrite par CecileMercey
créée le 16.06.2016 à 10:27, mise à jour le 22.06.2016 à 13:57.