La coopération entre élèves

Jeudi 8 avril de 16h à 18h sur Zoom


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Sylvain Connac
Sylvain Connac est enseignant-chercheur en Sciences de l’Education, membre du laboratoire LIRDEF et maître de conférences à l’Université Paul Valéry de Montpellier.

Pour ce 3e épisode cévenol, nous définirons la notion de coopération avant de présenter les principaux avantages à son recours en pédagogie ainsi que les vigilances repérées par les recherches en éducation. Ce sera aussi l'occasion de dresser un rapide inventaire des dispositifs coopératifs, orientés vers le rapport au savoir (le travail en groupe, en équipe ou en atelier, l'aide, l'entraide et le tutorat) ou les liens du collectifs (les conseils coopératifs, les marchés de connaissances, les jeux coopératifs, les discussions à visées démocratiques et philosophiques...). Nous pourrons étudier certains dispositifs de coopération, notamment pour envisager une amélioration du climat scolaire (la construction d'un espace "hors menace") et pour répondre aux exigences d'une différenciation pédagogique non ségrégative des élèves les plus fragiles.

Ressources :
  • Astolfi, J.P. (2014). La saveur des savoirs – Disciplines et plaisir d’apprendre. ESF éditeur.
  • Baudrit, A. (2018). Education et formation dans les sociétés contemporaines - Le don/contre-don toujours d’actualité ? Presses Universitaires de la Méditerranée.
  • Caron, G., Fillion, L., Sci, C., Vasseur, Y. (2018). Des classes coopératives au collège. ESF Sciences Humaines.
  • Cieutat, P., Connac, S. (coord.) (2018). C'est quoi le conseil ? Pratiques, réflexions et théories. Editions ICEM34.
  • Cieutat, P., Connac, S. (2021). Coopération et évaluation - Pour ne décourager aucun élève. Chronique Sociale.
  • Connac, S. (2017). Enseigner sans exclure – La pédagogie du colibri. ESF Sciences Humaines – Collection Références.
  • Connac, S. (2017). La coopération entre élèves. Editions Canopé.
  • Connac, S. (2020). La coopération, ça s’apprend. ESF Sciences Humaines – Collection Pratiques.
  • Connac, S. (2018). Neuroéducation et pédagogie. Education et Socialisation, 49, en ligne : https://journals.openedition.org/edso/3556
  • Favre, D. (2015). Cessons de démotiver les élèves. Dunod.
  • Lescouarch, L. (2018). Construire des situations pour apprendre. Vers une pédagogie de l'étayage. ESF Sciences humaines.
  • Tomasello, M. (2015). Pourquoi nous coopérons. Presses Universitaires de Rennes.
  • RDV du Lab du 25/03/21 : Comment les élèves apprennent-ils en coopérant ? avec Sylvain Connac
Conférences :